小升初专项复习 （☆☆）教学过程（☆☆） ——扩句和缩句 【知识要点】： （一）扩句 一、概念 扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。 简单地说：扩句就像是给一棵树干画上 漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。 二、解题步骤 扩写句子：先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。 →典型例题← 例1、 妈妈买来了桔子。 小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。 （☆☆）教学过程（☆☆） （☆☆）教学过程（☆☆）（☆☆）教学过程（☆☆） （☆☆）教学过程（☆☆） 解析：这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。 例2、 歌声打破了沉寂。 1 （☆☆）教学过程（☆☆） 悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。 解析：什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。 （☆☆）教学过程（☆☆） 三、扩句要注意些什么？ 1.不能改变原来句子的意思。 2.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当 3.要按题目的要求或提供的例子补充 4、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词；得+形容词 扩句练习题： 1、 花儿开了。 （☆☆）教学过程（☆☆） （☆☆）教学过程（☆☆）（☆☆）教学过程（☆☆） _______________________________________________________________ 2、 __________________________________________________________________ 3、 ______________________________________________________________________ 4、同学们在听课。 2 老师批改作业。 （☆☆）教学过程（☆☆） 玲玲做操。 （☆☆）教学过程（☆☆） ______________________________________________________________________________ （☆☆）教学过程（☆☆） 5比赛在进行。 ______________________________________________________________________________ 6、书中有插图。 _______________________________________________________________________________ 7、主人欢迎客人。 _________________________________________________________________________________ 8、心情激动。 _________________________________________________________________________________ 9、春风吹遍大地。 ___________________________________________________________________________________ 10、雪花飘落下来。 3 （☆☆）教学过程（☆☆） （☆☆）教学过程（☆☆）（☆☆）教学过程（☆☆） （☆☆）教学过程（☆☆） （☆☆）教学过程（☆☆）
小升初缩句与扩句复习
