音乐鉴赏 第一单元学会聆听 第一节 音乐与人生
第 1 课时
一编：佘宛秋 二编：熊辉珍 审核： 一年级音乐备课组
使用教师 使用班级 2019级 使用时间 学生姓名 教学目标： 1.知识与能力 （1）音乐要素的基本内容及其艺术作用； （2）怎样鉴赏音乐； （3）音乐与人生的关系。 2.过程与方法 （1）演唱或演奏音乐主题； （2）运用乐谱聆听音乐； （3）在音乐中联想相像、即兴创作或表演； （4）听赏、分析并描述音乐； （5）对音乐和音乐表演进行评价； （6）理解音乐和其他人文艺术或人文艺术之外的其他学科之间的关系‘ （7）理解音乐与历史、文化之间的关系。 3.情感态度与价值观 （1）音乐是人类认知的基本方式之一，也是人类了解自己、了解世界和改造世界的基本途径之一。 （2）音乐智能与语言、数学等智能一样，是人们不可缺少的基本素质。 （3）高质量的人生应该用音乐丰富自己的生活。 重 难 点： 1、教学重点：音乐鉴赏《草原牧歌》 2、教学难点：在音乐鉴赏中理解音乐的要素及音乐语言在作品中的应用 环 节 教 师（组织、引导） 一、组织教学： 师生问好，清点人数；做好出勤记录。 习旧引新 学 生 班长、文娱委员协助教师作好出勤统计 时间：1分钟 准备阶段 第 1 页
二、导入新课： （一）播放教学课件封面（背景音乐：古琴曲《高山流水》），引导学生学生聆听音乐，回答问题： 1、乐曲是中国的还是外国的？ 2、乐曲是由什么乐器演奏的？ 3、乐曲的名字是？ 4、有谁知道和乐曲有关的典故？ （二）引导学生小结 音乐与人生充满密切的关系 出示课题：播放课件封面 发现目标 一、学生聆听背景音乐，回答相关的问题。 （一）乐曲是中国的还是外国的？ （二）乐曲是由什么乐器演奏的？ （三）乐曲的名字是？ （四）有谁知道和乐曲有关的典故？ 时间：3分钟 二、学生小结 音乐与人生充满密切的关系 （一）音乐是人类认知的基本方式之一，也是人类了解自己、了解世界和改造世界的基本途径之一。 （二）音乐智能与语言、数学等智能一样，是人们不可缺少的基本素质。 （三）高质量的人生应该用音乐丰富自己的生活。 时间：4分钟 观看幻灯片封面，听背景音乐 音乐鉴赏 第一单元 学会聆听 第一节 音乐与人生 教 师（组织、引导） 一、欣赏《草原放牧》 （一）琵琶协奏曲《草原小姐妹》作品简介 1、常见的器乐作品的体裁 （1）进行曲 （2）圆舞曲 （3）协奏曲 （二）作者简介 1、作曲家： 2、演奏家： 学 生 一、学生听教师讲解，听曲例片段。 （一）常见的器乐作品的体裁 1、进行曲《阿依达进行曲》 2、圆舞曲《蓝色的多瑙河》 3、协奏曲《梁山伯与祝英台.》 二、阅读教材P5作者简介 （一）作曲家： （二）演奏家： 环 节 操 作阶段第 2 页
（三）创作背景： 1972年春——9月； 1977年春 （四）聆听作品 1、引领学生聆听全曲的同时思考：音乐作品的情绪是： A、犹豫地；B、悲壮地；C、欢快地；D、抒情地 2、分段聆听 （1）引子部分，回答： （2）主题一，回答： （3）主题二，回答 ： 尝试探究 三、听教师简短介绍作品创作背景。 （四）聆听作品 1、聆听全曲的同时思考：音乐作品的情绪是： A、犹豫地；B、悲壮地；C、欢快地；D、抒情地 2、分段聆听 （1）引子部分，回答 节奏：宽广舒缓 旋律：由低到高 速度：又快到慢 力度：由强到弱 这段音乐表现了：小姐妹的英雄气质，也表现了内蒙古草原那种辽阔、明朗、富有生机的情形形象。 （2）主题一，回答： 节奏： 旋律： 速度： 力度： （3）主题二，回答： 节奏 旋律： 速度： 力度： 一、唱一唱：《草原赞歌》 二、跳一跳：蒙古舞 听音乐，模仿蒙古舞动作。 合作交流 一、《草原放牧》的第一主题是根据吴应炬作曲的电影动画片《草原英雄小姐妹》的主题歌改写的，着力刻画了“小姐妹：天真、活泼、乐观、富有朝气的少年形象以及她们勤劳放牧的生活情景。 二、第二主题与第一主题形成鲜明对比，因而从另一种角度表现了内蒙古人民的现实生活。它好像现在对第 3 页
美丽而辽阔的草原进行着如歌似的赞美，又好像在描绘着草原人民的幸福生活，更像内蒙古人民在抒发着热爱家乡、热爱祖国的真挚感情。 环 节 教 师（组织、引导） 一、音乐的要素及音乐语言在音乐作品中的表现作用。 二、音乐欣赏从哪些方面入手？ 学 生 一、音乐的节奏 二、音乐的旋律 三、音乐的速度 四、音乐的力度、 达标检测 迁 移阶段 拓展提升 聆听《草原放牧》及《第六（悲怆）交响曲》第四乐章，感受、体验两首乐曲的音乐情感。 相比之下，两首乐曲在音乐情绪上有什么不同？ 它们使你产生了怎样的联想和想象？ 请将你想像中最深刻的内容用散文或者绘画的形式表现出来。 课后反复聆听本单元配套光盘音响资料。 一、熟悉三首作品的主题音乐； 二、体验三首作品所表现的不同的音乐情感； 三、逐步养成良好的音乐欣赏习惯。 教师评价反思： 学生评价反思：
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人音版高中音乐必修《音乐鉴赏》第一节《音乐与人生》表格教案
