《降落伞》教学设计
教学目标
1、能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
2、设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。[来源:学,科,网]
3、总结降落伞下降的速度与伞面面积和物体的重量有关。
教学重点：
猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计实验方案进行验证。
教学难点：制作降落伞，利用实验结论改进降落伞。
教学准备：多媒体课件、做降落伞的材料[来源:学,科,网][来源:学科网][来源:学*科*网Z*X*X*K]
教学过程[来源:学+科+网Z+X+X+K]
一、导入新课。[来源:学科网]
播放《降落伞》这首歌曲，由此导入。板书课题：5、降落伞
齐读课题。
二、探讨降落伞在下降过程中的受力情况。
1、播放降落伞从空中下降的图片。[来源:学,科,网][来源:Zxxk.Com]
空中各种各样的降落伞，真让人看得眼花缭乱。想一想：降落伞在下降的过程中受到了哪些力的作用呢？它们的方向是怎样的呢？
2、小组讨论交流。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
3、师小结：
降落伞在下降的过程中，既受到了向下的地心引力的作用，又受到了向上的空气阻力的作用。在这里空气阻力的作用对人起到了保护的作用。（边说边指课件）降落伞是利用空气的阻力实现从高空下降的专用工具。[来源:学科网]
三、展示降落伞，发现问题。
1、学生上台展示课前做的降落伞。
2、台下的学生欣赏降落伞后，提出疑问。[来源:Zxxk.Com]
（1）、为什么降落伞有的下降的快，有的下降的慢呢？
（2）、影响降落伞下降快慢的因素有哪些呢？
四、小组猜测，提出假设。
(1)、根据学生提出的问题，小组内先猜测，然后提出自己的假设。
（2）、小组汇报交流。
每个小组派一名代表发言。
师小结：
是啊，为什么有的降落伞降落得比较快、有的降落伞降落得比较慢？对于这个问题，每个组都提出了自己的假设，那么你们的这些假设是否正确呢？现在还不好说，不过，我们可以通过实验来验证一下，对吗？[来源:学科网]
五、小组内协商，制定出实验方案。
每个同学先在组内说说自己的意见，然后小组长根据他们的建议，提出合理的实验方案来。
六、小组交流自己组的实验方案。[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]
1、每个小组长说说自己组里设计的实验方案。
2、师小结：刚才每个组都选择了自己要研究的问题，并制定了合理的方案，希望大家在实验中能遵守规则，这样实验的结论才更有科学性！但在实验之前老师提几个小小的实验要求。
3、出示实验要求。
七、小组实验，探究自己组要研究的问题。
1、每个同学在小组长的带领下，按照分工开始实验。
2、教师随时指导实验中出现的问题。
八、汇报实验结果。
1、每个小组都按自己的兴趣研究了有关降落伞的问题，让我们一起来交流一下你们小组的研究成果吧！
2、小组长汇报各组的实验结果。[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]
3、大屏幕出示实验结果。
九、拓展延伸。
在今天的课堂中，我们对“影响降落伞下降快慢的因素”做了深入的研究！关于降落伞你还想研究什么？
十、小结[来源:学科网ZXXK]
今天大家可真爱动脑筋啊！对降落伞产生了浓厚的兴趣，提出了许多问题，有些问题老师现在也回答不上来。课后，让我们一起来继续开展对降落伞的研究，好吗？
板书设计：[来源:学+科+网Z+X+X+K]
降落伞
伞面小降落快 伞面大降落慢
伞绳长降落慢 伞绳短降落快
悬挂物轻降落慢 悬挂物重降落快
[来源:学科网]
四年级下册科学教案-降落伞苏教版
