由图2可以看出，a、b、c的沸点相同，其中a、b初温相同，加热到沸腾所用的时间不同，则两条图线描绘的是“初温相同质量不同的水”的加热情况；初温相同，b的加热时间比a的长，故b的质量大与a的质量；a、c的温度随时间变化的图象是平行的，在相同时间内升高的温度相同，故a的质量等于c的质量，所以可得：ma＝mc＜mb；
由图象还可以得出，此时水的沸点是98℃，由液体的沸点跟气压的关系可知，此时水面上方的气压小于一个标准大气压。
沸腾前通过热传递的方式使内能增加。 故答案为：ma＝mc＜mb；小于；热传递。
【点评】探究水沸腾时，掌握水沸腾的条件、水沸腾的特点、沸点、沸点和气压的关系等。 25．【分析】影响蒸发快慢的因素有液体的表面积、液体的温度、液体表面空气的流动速度； 【解答】解：
温度越低，空气流动速度越慢，液体蒸发越慢。所以把新鲜的蔬菜装入保鲜袋并放入冰箱，是为了通过减慢空气流动速度、降低温度的方式来减慢蔬菜中水分的蒸发。 故答案为：空气流动速度；温度。
【点评】本题目要认识到水果保鲜就是防止水份的散失，水果中水份是以蒸发的形式散失。 26．【分析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华；物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。 （2）物态变化中吸热的有：熔化、汽化和升华；放热的有：凝固、液化和凝华。 【解答】解：霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，凝华放热， 故答案为：凝华；放出。
【点评】此题考查了生活中的物态变化现象，要求学生运用所学知识解答生活、自然现象。 27．【分析】（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的；体温计的读数：首先确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字。
（2）由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，故使用前应用力甩一下。用没甩的体温计测体温时，如果被测的温度比原先高，则读数准确，如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数，据此进行分析。
【解答】解：（1）水银体温计是利用水银的热胀冷缩的性质制成的；如图所示的体温计的分度值是0.1℃，对应的读数为37.8℃。
（2）发烧病人的体温高于正常体温37℃，该温度超过了温度计原来的示数37.8℃，没有将水银甩回玻璃泡就直接测量，显示的后来的温度，不能直接测量他的体温。 故答案为：热胀冷缩；37.8；不能。
【点评】本题考查温度计的原理和体温计的读数，相对比较简单，属于基本技能的考查。 28．【分析】物质从气态变为液态叫做液化；物质从气态直接变成固态叫凝华，凝华放热。 【解答】解：“青青园中葵，朝露待日晞”中的露是水蒸气遇冷液化形成的小水滴； “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”霜的形成是水蒸气遇冷凝华放热形成的小冰晶。 故答案为：液化；放出。
【点评】对于本题不但要知道相应的物理知识，还要了解语句的含义才能解答。 29．【分析】物质由液态变为固态是凝固。
【解答】解：雨滴，并附于树枝、草等物体上形成的冰晶由液态变为固态是凝固。故甲图所示的“雨凇”的形成属于凝固现象。 故答案为：凝固。
【点评】此题考查了物态变化中的凝固现象，对生活中常见的物态变化要有所认识。 30．【分析】物质从液态变为固态的过程是凝固，凝固是放出热量的。
【解答】解：水滴是液态，雪花是固态，水从液态变为固态是凝固，凝固是需要放出热量的。 故答案为：凝固；放出。
【点评】对于判断物态变化的问题，首先明确现在状态，然后分析这种状态是由什么状态得来的，然后对着六种物态变化定义进行判断。
31．【分析】物质从固态直接变为气态叫凝华；物质从固态变为液态叫熔化，熔化吸热。
【解答】解：下雪时夹杂着“冰粒”，是高空中的水蒸气遇到冷空气凝结成的小冰晶，属于凝华现象；下落过程中遇到高温，“冰粒”就会由固态熔化成液态会吸收热量。 故答案为：凝华；吸热。
【点评】分析物态变化时，首先确定变化前后的状态，再根据定义确定物态变化名称。
32．【分析】温度是表示物体的冷热程度的物理量；物质由固态变为液态的过程是熔化，在熔化过程需要向周围吸收热量。 【解答】解：
温度相同的物体的冷热程度是相同的，0℃的冰和0℃的水，温度相同，冷热程度相同，因此一样冷。 故答案为：相同。
【点评】本题考查了温度的概念，注意冷热程度是否相同与摸起来的感觉的区别，易错题！ 33．【分析】（1）物体由固态变为气态的过程叫升华，升华吸热； （2）物质由固态变成液态的过程叫做熔化，熔化吸热。
【解答】解：人工降雨是将干冰投撒到云层中，在常温下就可以升华为气态，从周围吸收大量的热，使空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，下落而形成雨。
钛合金粉末在高温下由固态变成液态，是熔化现象，需要吸热，然后按构件形状重新凝固成型。 故答案为：升华；熔化。
【点评】本题考查了3D打印、人工降雨的原理，人工降雨就是利用物态变化的知识来工作的，属于基础知识的考查，难度不大。
34．【分析】从液体沸点与气压关系角度来分析，气压减小，沸点降低。 【解答】解：
当向瓶底浇冷水时，瓶内气体温度突然降低，气压减小，瓶内液面上方气压减小，导致沸点降低，所以水重新沸腾起来的，会看到烧瓶内的水中出现了大量的气泡，迅速上升变大。 故答案为：气泡；减小。
【点评】本题考查学生对液体压强与沸点的关系的掌握情况。
35．【分析】区分晶体和非晶体可以看熔化过程中温度是否变化；变化，则为非晶体，不变，则为晶体。 【解答】解：烈日下，沥青路面吸热后逐渐变软，该过程中沥青的温度不断升高，即沥青没有一定的熔点，所以沥青是非晶体。 故答案为：非晶体。
【点评】本题考查晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点。
36．【分析】物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，物质从固态变为液态的过程是熔化，在熔化过程中需要从外界吸收热量。
【解答】解：深秋的夜晚，地面附近的空气温度骤然降低（温度低于0℃以下），空气中的水蒸气凝华成小冰晶，附着在物体上形成霜，所以有“霜前冷”的感觉；雪熔化时需要吸热，使空气的温度降低，所以有“雪后寒”的感觉。
故答案为：霜是由于气温很低时空气中的水蒸气发生凝华现象而形成的，雪在熔化时需要吸热。 【点评】此题考查了生活中的物态变化现象，知道霜形成的条件和熔化的特点，是正确解答的关键。 37．【分析】影响蒸发快慢的因素有：液体的表面积、液体的温度、液体表面空气流动速度，据此回答。 【解答】解：
要使湿衣服干得快些，可以将衣服展开是通过增大衣服（水）的表面积来加快水的蒸发； 把衣服晾在阳光下是通过提高衣服（水）的温度来加快水的蒸发； 把衣服放在通风的地方是通过加快衣服（水）表面的空气流动来加快蒸发。 故答案为：通风；蒸发。
【点评】本题主要考查学生对影响蒸发快慢的因素的了解和掌握，是一道基础题。 38．【分析】物体由液态变为气态的过程叫汽化； 物体由气态变为液态的过程叫液化； 物体由气态直接变为固态的过程叫凝华。
【解答】解：地面上江、河、海中的水在太阳的照射下不断由液态汽化为气态的水蒸气，含有大量水蒸气的空气升入高空遇冷液化成小水滴或凝华为小冰晶，这就是云。 故答案为：汽化；液化；凝华。
【点评】此题考查的是生活中的物态变化现象，我们要能够分析出生活中的物态变化究竟是哪一种。 39．【分析】（1）物理学中把物质从气态变成液态称为液化，当室外的水蒸气遇到冷的镜片时会发生液化现象；
（2）汽化吸热有致冷作用；
（3）物质从固态到液态为熔化，熔化吸热。 【解答】解：
（1）夏日炎炎，小东从开着空调的屋内刚走到室外时，室外的水蒸气遇到冷的镜片时会发生液化形成大量的小水珠，所以眼镜变模糊了；
（2）夏天游泳后，刚从水中上岸的人会感到冷是由于身上的水汽化吸热的缘故；
（3）物质从固态到液态为熔化，熔化吸热，故冰棒含嘴里过了一会感觉到凉快是由于冰棒 熔化吸热所致。
故答案为：液化；汽化；熔化。
【点评】解决此类问题要结合液化、汽化、熔化的定义和汽化发生的条件、熔化过程需要向外界吸收热量等知识点，但不是很难。
40．【分析】（1）物质从固态直接变成气态的现象称为升华，在升华过程需要向周围吸收热量； （2）物质从气态直接变为固态的过程叫凝华，在凝华过程需要向周围放出热量。 【解答】解：
（1）在烧杯里放少量的固态碘颗粒，然后把烧杯放在酒精灯上微微加热，固态碘直接变成了碘蒸气，发生了升华现象；
（2）过一会儿，碘蒸气直接变成了固态的碘，附着在玻璃片上，发生了凝华现象； 露是空气中的水蒸气在地面附近遇冷液化成小水珠，附着在花草上形成的； 霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶，附着在屋顶及地面形成的； 冰是水凝固形成的；
所以，生活中霜的形成与这一物态变化相同。 故答案为：升华；凝华；霜。
【点评】掌握六种物态变化，以及物态变化的吸热和放热情况，会用物态变化解释生活中的问题。
北师大版八年级物理上册《第1章 物态及其变化》填空题训练(解析版)
