（3）择温度计的原则是：温度计内的测温物质的凝固点应该比被测温度低，沸点应该比被测温度高。 【解答】解：（1）读图甲可知，第6min时，该物质处于熔化过程中，故此时物质处于固液共存状态； （2）读图甲可知，0～4min与8～12min的时间相等，两段时间内温度升高不同，前者升高了8℃，后者升高了4℃，说明这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容；
（3）由图乙知酒精的沸点位78℃，沸水的沸点为100℃，酒精的沸点小于水的沸点，所以酒精温度计不能用来测水沸腾时的温度。 故答案为：固液共存；大；不能。
【点评】本题最大的特点就是所需要解答的问题基本上都需要读图来获得答案，因此，能正确读图从中获得有用的信息是我们应该掌握的基本能力。
11．【分析】物质由固态直接变成气态的过程叫升华，由气态直接变成固态的过程叫凝华，升华吸热，凝华放热；
【解答】解：干冰在常温下会迅速变成二氧化碳气体，由固态直接变成气态，属于升华，升华吸热，使周围的气温急剧下降，水蒸气遇冷液化形成小水滴。 故答案为：升华；吸热。
【点评】本题考查了学生对人工降雨过程物态变化的分析，属于基础知识的考查，抓住物质的状态变化是解此类题目的关键。
12．【分析】（1）根据液体沸腾的特点找到沸点：液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点。
（2）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸＝cm△t求水吸收的热量； （3）1标准大气压下水的沸点是100℃．沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。
【解答】解：由图可知，水沸腾时，不断吸收热量，保持98℃不变，所以98℃是水的沸点。 水吸收的热量：
Q吸＝cm△t＝4.2×103J/（kg?℃）×1kg×（90℃﹣70℃）＝8.4×104J；
1标准大气压下水的沸点是100℃．沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。实验中水的沸点是98℃，所以实验时气压小于1标准大气压。 故答案为：98；8.4×104；小于。
【点评】水的沸腾实验是初中热学部分最重要的实验，本题考查的比较全面，水沸腾图象、沸腾的特点、气压和沸点的关系等。
13．【分析】（1）“固体熔化的规律”和“液体沸腾的规律”的实验都要用到温度计； （2）液体沸腾和晶体熔化时都要吸收热量，温度不变。 【解答】解：
（1）“固体熔化的规律”和“液体沸腾的规律”的实验都要用到温度计和停表； （2）晶体熔化和液体沸腾过程中的共同点是吸收热量，温度不变。 故答案为：温度计；吸收热量，温度不变。
【点评】本题考查熔化和凝固的实验，解答此题的关键是知道熔化和凝固的特点。 14．【分析】（1）气压随着海拔的升高而降低，液体沸点随着气压的降低而降低； （2）根据密度公式推导即可；
【解答】解：（1）海拔五千多米处，根据表1可知大气压在0.47×105Pa～0.62×105Pa之间，由表2 可知在此大气压时，水的沸点在80℃～90℃，故选B；
（2）如图1所示，瓶口扎上橡皮膜，把一定质量的气体密封在玻璃瓶内，小明把此瓶从甲地带到海更高的乙地，发现橡皮膜向上凸出（如图2），所以气体的体积变大了，但是物质的多少没有变化，即质量不变，根据公式ρ＝，则ρ甲＞ρ乙；
故答案为：（1）B；（2）；＞。
【点评】本题考查多方面知识，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
15．【分析】物质由气态变成液态的过程叫做液化，我们平时看到的各种“白气”都是水蒸气遇冷液化而成的小水滴。
【解答】解：夏天，从冰箱里取出的冰块温度非常低，周围空气中的水蒸气遇到温度较低的冰块液化而成的小水滴，就是我们看到的“白气”，属于液化现象。 故答案为：空气中的水蒸气；液态。
【点评】此题考查了生活中的液化现象，我们平时看到的露、雾、“白气”都是水蒸气的液化现象。
16．【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
（3）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】解：阳光照射下，水的温度升高，水汽化变成水蒸气，水蒸气升入高空时，遇冷液化成大量的小水珠或凝华成大量的小冰晶，这就是云。液化和凝华都是放热过程。 故答案为：液化；放。
【点评】此题考查的是物态变化的判断，云、雨、雪、霜、雾的形成属于物态变化一章中典型的题目，要牢固掌握。
17．【分析】扩散现象是常见的分子运动形式，主要是由于分子在永不停息地做无规则运动；液体沸点与气压的关系，气压越高沸点越高，气压越低沸点越低。
【解答】解：香味分子在空气中永不停息地做无规则运动，这属于扩散现象。为了保持牛奶的营养成分，不能用高温煮沸，用“低压锅”煮牛奶就是利用了降低液体表面的气体压强降低沸点的。 故答案为：扩散；低压。
【点评】本题考查学生对扩散现象的理解能力，以及液体沸点与气压的关系的应用题，用“低压锅”煮牛奶就是利用了降低液体表面的气体压强从而降低牛奶沸点。
18．【分析】物质由固态变成液态叫做熔化，由液态变成固态叫做凝固，熔化吸热，凝固放热。 【解答】解：白糖放入锅中加热，由固态变成液态，叫做熔化；山楂上的糖浆由液态变成固态，发生凝固现象，凝固放热。 故答案为：放出；凝固。
【点评】本题考查了冰糖葫芦制作过程中的物态变化以及物体的颜色，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查。
19．【分析】水的沸点与大气压有关；生活中的“白气”、“白雾”都是液化的小水滴，小水滴消失是汽化现象；汽化过程需要吸收热量。
【解答】解：水的沸点与大气压有关，1个标准大气压下水的沸点为100℃，大气压强越大，沸点越高，所以当温度计显示101℃时，说明液面上的气压大于1个标准大气压。生活中的“白气”、“白雾”都是液化的小水滴，而“白气”的迅速消失，说明水“不见”了，也就是变成水蒸气了，所以是汽化现象，而汽化过程是需要吸收热量的。 故答案为：大于；汽化；吸收。
【点评】这道题综合考察了沸点与气压的关系和物态变化辨析，题目不错。 20．【分析】（1）物质由固态变成液态的过程叫熔化，熔化吸热；
（2）在进行温度计的读数时，注意其分度值，视线与液柱的上表面相平；
（3）晶体的熔点跟晶体的种类、是否有杂质、压强等有关；晶体中有杂质可以降低晶体的熔点； （4）物质由气态变成固态的过程叫做凝华，凝华放热。 【解答】解：
（1）冰熔化成水是物质由固态变成液态的熔化过程；
（2）由图乙可以看出，温度计的分度值为1℃，所以其示数为﹣3℃；
（3）冰水混合物的温度为0℃，盐水混合物的温度低于冰水混合物的温度，即低于0℃，所以实验中加盐的目的是降低冰的凝固点；
（4）易拉罐中液体温度很低，所以易拉罐本身温度也很低，空气中的水蒸气遇到温度很低的易拉罐，由气态直接凝华成为固态的白霜，同时会放出热量。 故答案为：放；﹣3；凝固点；凝华。
【点评】本题考查了温度计的使用和物态变化，分析物态变化现象时，主要看物体由什么状态变为了什么状态，从而根据物态变化的知识来判断。
21．【分析】物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华，凝华放热。
【解答】解：北方冬季早晨树枝上出现“雾凇”，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热。 故答案为：凝华；放热。
【点评】本题考查了生活中的物态变化以及吸放热情况，属于基础知识的考查，比较简单。
22．【分析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；
（2）晶体的熔点由于杂质的存在或外界压强的变化而变化，含有杂质、外加压强变大，都会使晶体的熔点降低。 【解答】解：
（1）雪花是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的小冰晶；
（2）除去道路上的冰雪，因不便于加热，但可以在道路上撤盐，让冰在更低的温度下熔化，利用“冰上撒盐后使冰的熔点降低”来除冰；
（3）戴眼镜的人从寒冷的室外进入室内后，眼镜的温度很低，而室内的水蒸气遇到冷的镜片发生液化形成小水珠，附着在镜面上，使镜片模糊。 故答案为：凝华；凝固点；液化；小水珠。
【点评】判断物态变化，关键是分清物质变化前后的状态，是中考热学知识考查的热点内容。 23．【分析】（1）液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；
（2）要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数。知道其一个大格和一个小格分别表示多少，再根据液柱的位置去读数。 【解答】解：
（1）体温计属于液体温度计，是根据液体的热胀冷缩性质制成的；
（2）体温计的量程为35℃～42℃，一个大格表示1℃，里面有10个小格，因此它的分度值为0.1℃；体温计的读数：37℃+0.8℃＝37.8℃。 故答案为：热胀冷缩；35～42；0.1；37.8。
【点评】体温计是初中物理中基本的测量工具，要弄清它的工作原理；使用前要观察它的量程和分度值。读数时视线与刻度垂直。
24．【分析】水加热时的初温可由图象直接读出；1标准大气压下水的沸点是100℃；液体的沸点跟气压有关，气压越小，沸点越低。热传递的方式使内能增加。 【解答】解：
北师大版八年级物理上册《第1章 物态及其变化》填空题训练(解析版)
