精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
课 题 2、口耳目 1、认识12个字，学会“十、木、禾”三个字。 2、认识三种笔画“竖、撇、捺”和偏旁“角字头”。 3、激发学生热爱祖国的文字。 认识生字，学会“十、木、禾”三个字 认识生字，学会“十、木、禾”三个字 2课时 第1课时 教 学 过 程 师 生 活 动 1、出示生字卡片和实物图片，引导学生认识生字，观察图片。 1、启发学生通过古文字“目”，看出“目”的字型与实物的型有联系：外面的方框表示眼眶，里面的两横表示眼珠。 2、、让学生读一读，记一记“目”。 3、师生总结刚才的学法：读字看图——看字比形——认记生字。学生利用刚才的学法自学生字、理解生字。 1、学生汇报学识记了什么生字？是怎么记住的？ 2、以“兔”为例，介绍象形子的特点，让学生认识“角字头”。 3、再读字、看图，体会生字的相形特点。 1、比赛认识生字卡片。 2、贴图游戏：选出生字卡片放在实物图下的括号里。 3、游戏“找朋友” 请同学分别带上图片和生字卡片，围成圆圈齐唱“找朋友”的歌曲。然后随着歌曲的结束，各自找到自己的朋友。 2、口耳目 十 木 禾 出示古文字演变过程，让学生进一步了解象形字的形成过程。 游戏改成“我的朋友在哪里？”喊到什么字就拿出什么字的卡片。 修改意见 教学目标 教学重点 教学难点 总 课 时 教学课时 教学环节内容 一、激趣导入 二、揭示课题，教学“目”字 三、交流自学情况 四、巩固生字 板书设计 教学反思
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
课 题 2、口耳目 1、认识12个字，学会“十、木、禾”三个字。 2、认识三种笔画“竖、撇、捺”和偏旁“角字头”。 3、激发学生热爱祖国的文字。 认识生字，学会“十、木、禾”三个字 认识生字，学会“十、木、禾”三个字 2课时 第2课时 教 学 过 程 师 生 活 动 修改意见 教学目标 教学重点 教学难点 总 课 时 教学课时 教学环节内容 一、猜字谜 二、指导书写 三、实践活动 1、“木”字加一笔是什么？“木”字 加两笔是什么？ 2、“口”字加一笔是什么？“口”字 加两笔是什么？ 1、出示卡片，指导学生认识“竖、 撇、捺”，知道先横后竖，先撇后捺“两 条笔顺规则。 字的笔顺规律2、老师师范书写，并讲解注意事项，由学生来观察总学生跟着书空，记住笔顺。 结。 3、“十”横写在横中线上，右边略高 些，竖在竖中线上。 木：横短竖长，撇捺左右对称展开， 收笔应高于竖的收笔。 禾：第一笔为平撇，应写的平而短， 在竖中线上。 4、学习练习书写，老师巡回指导。 5、检查学生书写情况，大家评议。 6、引导学生用自己喜欢的方式记忆 字形。 1、完成课后“我会连”，并试着认一 认。 出示部分学生2、自己认识的象形字找出来，并配书写作业当场指导 上图画，制作成象形卡片，全班展示。 板书设计 教学反思
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
人教版一年级语文上册《口耳目》教学设计新部编版
