第4课 “大跃进”与人民公社化运动
【教学目标】 一、知识目标
1、记住社会主义建设总路线的内容，知道“大跃进”运动的主要内容及造成的严重恶果 2、了解国民经济出现严重困难的原因及全面协调国民经济的具体办法 二、能力目标
通过学生自主学习和合作学习，充分认识“大跃进”运动和人民公社运动，培养学生初步分析历史问题、总结历史经验的能力。 三、情感态度与价值观目标
通过学习党在探索社会主义建设道路上忽视客观经济规律的严重错误，使学生正确认识这段教训惨痛的历史，认真总结历史经验，永远牢记“实事求是”这一真理。 【教学重点和难点】
1、教学重点：八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就 2、教学难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因 【教学过程】 一、导入新课
（组织学生回顾前一节课学过的内容：）
1、建国初期的“三大改造”在哪些行业里进行？（农业、手工业、资本主义工商业） 2、“三大改造”的历史作用是什么？（推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我国就进入了社会主义初级阶段。）
3、“三大改造”的后期，存在着哪些缺点？（要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。）
【师】：在探索建设社会主义道路的过程中，既取得了巨大成就，也出现了严重失误。党和政府自己纠正失误，调整国民经济，不久就取得明显成效。 （要求学生阅读课文，根据自己的理解标出基本知识点和重要内容） 二、讲授新课 （一）“大跃进”
（播放视频：“大跃进”运动，展示图片）
1、中共为什么要召开八大？（1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务。为此，召开八大，开始探索。
2、八大确定了什么任务？（集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。）
3、为什么说八大是探索建设社会主义道路的良好开端？（土地改革消灭了地主阶级；三大
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八年级历史下册 第4课 “大跃进”与人民公社化运动(第1课时)教案 华东师大版
