小学音乐四年级下册《西风的话》教案设计

课题：《西风的话》 教学内容： 听： “新疆之春” 唱： “西风的话” 课时： 教具： 教学目标：1、指导学生用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景；在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。教育他们热爱生活，珍惜时间。 2、通过欣赏，感受音乐家黄自通过歌曲所表现的爱国主义感情。 教学重点：用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。 教学难点：在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、欣赏《新1、教师播放《新疆之春》1、律动：《新疆之春》 疆之春》 的音乐。 请你们跟我这样做。 2、问：你听到的是一段怎2、复听音乐。引：让我样的音乐？音乐给我们带们带着不同的感受再次来了什么感受？ 聆听音乐吧！ 二、主动探究，1、引入：时间像一位神奇1、学生独立哼唱。鼓励 学唱歌曲 的魔法事，春、夏、秋、冬学生采用自己的方式，如在不停地循环交替。你从吹口哨或用“lu”、“la” “西风的话”中体会到怎样哼唱、视唱等。 的季节变化？ 2、集体视唱《西风的话》2、老师范唱。 的曲谱。 3、师生接龙哼唱。 3、学唱歌曲 三、歌曲学唱、1、同学们，今天我们的老1、听录音范唱。（是谁 处理： 朋友来了，我们上节课对出呀？他的话讲了什么？了他的暗号。这节课，他有从他的话你知道了是那 话要对我们讲，让我们一起么？） 来听听。 请同学说说这首歌曲有 2、秋天的到来你有什么什么特点？听了以后有感受？你认为应该怎样去什么感受？ 演唱来体现歌曲中的秋意呢？（练唱） 四、小结 教学反思： 2、有感情的读词。 集体跟琴练唱。