教育均衡发展汇报材料3篇
学校的均衡发展是义务教育均衡发展的标志。教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》颁布以来，我校在教育工作中本着巩固成果，整合资源，促进均衡发展的思路认真贯彻落实，现就我校的情况汇报如下:
一、不断加大投入，努力完善各功能室装备。
我校校舍建筑面积5140平方米，教学班17个，在校生768人，生均校舍面积6.7平方米。学校在这十多年来，不懈努力，在教育教学设施设备上大力投入，将教学楼旧木框玻璃窗部分更换为铝合金窗，投入10多万元装备教师培训楼白板教室。上级下拨及学校购买图书21000多册，生均30册，添置教学仪器和音乐、美术、体育器材一批。学校现设置有图书室、阅览室、仪器室、音美室、实验室、卫生室、体育室、学生计算机室、教师电子备课室各一间，多媒体教室20间。学校现有电脑63台，全校17个班，实现班班有白板设备上课的目标，生机比12.2:1，体育、卫生、音乐、美术器材现配备齐全达标。
二、挖掘潜力多方筹措资金，有力构建优美的校园环境。
我校校园占地面积13258多平方米。自20PC年2月份镇教委办撤销后，十年来，我们挖掘自身潜力，多方筹措资金，努力搞好校园建设，争取得到上级支持，先后投入30多万元建成综合楼一幢、40多万元建教师培训楼一幢，投入14万多元平整校园地坪，建成2个篮球场和1个排球场，投入20多万元硬化校园地面、通道3000多平
方米，建花圃花带，植树、栽花、种草，校园绿化美化面积达60%。一个四季常绿、生机盎然的优美校园初步建成。
三、加强教师队伍的建设和管理，促进教育教学工作均衡发展。
我校现在编在岗教师43人，师生比1:17.9，专任教师38人，学历合格率达100%。取得大专及以上学历43人，占教师总数的100%。
我校坚持德育为首，教学为主，建立健全各级各类岗位责任制，使教师明确自己的职责。
1、突出师德师风建设。一是深入学习。二是加大师德师风检查力度。 2、不断提升教师的业务素质。通过校本培训与外出交流，更新了教育理念，树立了全新的人才观，改进了教育教学的手段，探索有效的教学管理，紧跟时代对教育教学发展要求。如今我校教学工作进行得扎实有效，各种听课、赛课开展得如火如荼，教师们学习现代教学技能的热情空前高涨，努力成为“学习型、复合型、科研型、创新型”的新型人民教师。
3、完善教师评价制度，建立建全教师业务档案。
四、努力提高学校管理水平，全面提高“两基”工作成果。
自20PC年“两基”工作通过自治区验收后，我校全力以赴致力于巩固发展“两基”成果。20PC-20PC学年度适龄儿童606人，入学606人;20PC-20PC学年度适龄儿童626人，入学626人;20PC-20PC学年度适龄儿童548人，入学548人;20PC-20PC学年度适龄儿童715人，
入学715人。。近三年入学率均达到100%，三年来小学阶段六年义务教育巩固率达100%。近几年来，学校先后被自治区、贵港市、覃塘区评为义务教育学校常规管理先进学校;20PC年9月被覃塘区教育局评为覃塘区义务教育均衡发展工作优秀学校。被贵港市授予“德育工作先进单位”光荣称号，学校党支部多次被覃塘区教育局评为先进基层党支部，学校少先对大队连续5年被评为“贵港市优秀红旗大队”，几年来分别荣获覃塘区素质教育管理、教育教学质量一、二等奖，并获“普实”工作先进学校。文艺、体育工作方面，获市级集体奖项2个，县区级集体奖项4个。教师个人科研论文获全国奖1人，自治区奖2人，市级奖12人次，县区级
奖40多人次。学生获全国“可爱的家乡”征文奖1人，市级奖30多人次，县区级奖50多人次。几年来，我校10位教师参加县区级优质课竞赛，均获得一等奖。学前三年教育也得到了全面发展和提高，目前，学校附设的中心幼儿园成为全镇办园条件、办园规模、办园质量、办园水平最好的幼儿园，深受群众的欢迎。
几年来，我校狠抓学校管理和教育教学质量的提高，加大校园建设和校园文化建设的投入力度，使校园面貌焕然一新。内强素质，外塑形象，朝着办“让人民满意的教育”的目标奋斗，让“学生入得来，留得住，学有所得”。辛苦的汗水换来丰收的硕果，几年来，我校先后被评为市、覃塘区、自治区义务教育常规管理先进学校、市德育工作先进学校、覃塘区文明单位，教育教学管理和成果一等奖。
推进义务教育均衡发展是一项长期的、艰巨的工作，尽管我们在这方面做了一些努力，但离有关的要求，还有一定的差距。我们一定加倍努力，在党委政府的关心重视支持下，全力推进义务教育均衡发展，提高“普九”成果，力争年内教育教学设施设备配置完善。
教育均衡发展汇报材料 一、基本情况
竹林桥小学现有教学班20个，在校学生903名，教职工43名。
学校占地面积20517平方米，生均22.7平方米。校舍建筑面积3033平方米，生均3.36平方米。学校现有绿化面积7017平方米，占校园总面积的34.2%。
学生活动场地5446平方米，其中200米环形跑道，田径场地一个，篮球场一个，乒乓球场地一个，共4个乒乓球台。已配备标准配套的体育器材。
体、音、美器材设备已经配备齐全，科学实验设备已达到二级标准。 学校有50台电脑。现有一个计算机室，20PC年7月份建校园网，同时正式投入使用。学校已配备多媒体教室。
学校图书馆中共有图书35834册，生均40册，图书阅览室有配套桌椅。
专任教师43人，其中取得大专及以上学历25人，在编教师教师学历合格率达100%。
二、指标达到情况 (一)发展规划及保障 1、政策规划
C1学校均衡发展纳入经济社会发展规划;C2周边综合治理和学生安全管理制度健全;C3建立义务教育均衡发展督导检查制度;
2、经济投入
C4生均义务教育经费逐年上升;C5教育附加费按规定用以均衡发展教育;C6农村税费改革固定性转移支付资金用于教育的比例不低于60%，且能向农村倾斜;C7严格落实国家和省“从土地出让收益中按比例计提教育资金”的政策;
3、经济管理
C8义务教育经费足额纳入地方财政预算;C9建立义务教育经费审计监督和统计公告制度;
(二)学校标准化建设 4、布局调整
C10开展义务教育学校布局调整实现了标准课桌凳配备; 5、校安工程
C11认真实施校舍安全工程，制定方案，落实计划。新建教学楼、食堂达到国家抗震设计标准。D级危房全部拆除;
(三)教师队伍建设 6、教师配置
C12专任教师43人，其中取得大专及以上学历25人，在编教师教师学历合格率达100%。;C13建立了完善义务教育学校教师补充机制;
7、教师管理
C14实行了校长聘任制和一校制办学模式，不断缩小城乡校际差距，教师校际交流机制达标;C15已进行比教学访万家活动，建立了比访工作考核评价体系;
8、教师培训
C16教师五年一周期的培训正在进行，完善了教师培训制度; 9、教师待遇
C17教师工资、医疗保险已兑现，住房公积金已兑现;C18教师周转房改造规划正在实施中;
(四)教育教学质量 10、办学行为
C19我校是小学，不涉及高中招生;C20无重点班、无有偿家教、无乱订资料，学生课业负担合理;
11、教育质量
C21适龄儿童、少年入学率达到100%，不存在择校生问题;C22已开齐课程，每天体育活动时间超过一小时，达到《国家学生体质健康标准》的学生在80%以上;C23教师普通话达标率达到100%;C24建立了教育质量均衡考核评价机制，每学期进行考核评价;
(五)义务教育关爱 12、关爱机制
C25建立了留守儿童档案;C26学困生帮扶制度和品行优缺点的学生帮扶制度健全;C27家庭经济困难住宿生生活费补助足额到位;C28残疾儿童、少年入学率达到90%以上。
三、在推进义务教育均衡发展过程中的工作情况:
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