教 学 作 业 类 别 及 内 容 现场习题习课课、课周 教现场教学内容、 实验内容 学及实验时数 二元函数的极课 外 作 业 作 业 题讲 课 内 内堂讨 课容 时论或时数 测验数 内容 次 §8.3 二元函限与连续建议数的极限与连续 2 §8.4 偏导数 与“一元”对照用描述的方2 P.362 4(1)(2)(3)(4)(5)(6). 5(1)(2). 6(1). 8(1)(3). 2 与全微分 法讲。 §8.5 复合函数的微分 §8.5P.364 不必13(1)(2). 2 要求过高、16(1)(4)(5). 过全 习题 法与隐函数的微分法 2 15(1). 2 2 讲评 2 2 2 §8.6 二元函 2 数的极值 2 P.365 19(1). 21. 23(1). 2 第 6 页
教 学 作 业 类 别 及 内 容 现场习题习课课、课周 教现场教学内容、 实验内容 学及实验时数 课 外 作 业 作 业 题讲 课 内 内堂讨 课容 时论或时数 测验数 内容 次 §8.7 二重积分 二重积分的计2 （一）概念 （二）计算（用直角坐标） （二）计算（用算书的例题不够。 2 P.366—P.367 26(1)(2)(3). 29(1)(4) 2 2 极坐标） 2 P.367 29(6)(7) 2 习题 复习 2 讲评 2 2 2 每个大班发一份微积分（下 总复习 2 2 册）期末考试通知。 第 7 页
教 学 作 业 类 别 及 内 容 现场习题习课课、课周 教现场教学内容、 实验内容 学及实验时数 课 外 作 业 作 业 题讲 课 内 内堂讨 课容 时论或时数 测验数 内容 次 总复习 2 2 具体日期以教 考试周 务处通知为准 考试周 说明： 1. 教学日历是执行教学大纲的保证，教学中每节课都应关注教学的重点内容、要求与进度，如果本日历与各系上课的课表不同，各任课教师可以自行调 2. 整适应，确保教学计划能按时完成； 日历中规定的课堂讲授时数与讲评习题或测验时数仍可根据实际情况自行调节，如规定的讲评习题课是1学时，若习题量少、难度不大，可用0.5学时讲评，余下0.5学时可用于讲课等等，但不宜过多削减讲评习题或测第 8 页
教 学 作 业 类 别 及 内 容 现场习题习课课、课周 教现场教学内容、 实验内容 学及实验时数 课 外 作 业 作 业 题讲 课 内 内堂讨 课容 时论或时数 测验数 内容 次 验时数； 3. 日历中的“课外作业”摘编的各章习题要求学生必做必交，但习题的数量教师可以根据教学的进度酌情增减，并鼓励有余力的学生多做题；课本中每章的“（B）类习题”学生做后自行对答案，可以不交。 4. 每个大班一般由2个小班组成，每周每个小班改作业一半，与另一半轮换进行，每次对学生的作业情况的评估可用“上、中、下”或“A、B、C”或用“5分制”等方式加以记录；本学期测验两次（由讲课老师自己命题，用开卷或闭卷，测验成绩可用“5分制”记录）；每学期要点名（也可以点学生的序号）多次，对旷课的学生要打“×”，对请假的学生也要注明；期末请将对学生的考核表交回数学组，供统考总评参考。 5. 建议在教学中将数学科学的精神和思想方法融入到相关的教学内容中去，调动学生的学习积极性和主动性。要鼓励学生用心学习，刻苦训练，为学习专第 9 页
教 学 作 业 类 别 及 内 容 现场习题习课课、课周 教现场教学内容、 实验内容 学及实验时数 课 外 作 业 作 业 题讲 课 内 内堂讨 课容 时论或时数 测验数 内容 次 业知识与技能及参加工作打下好的基础。 华南理工大学广州学院基础部数学组
关于11级《微积分》（经管类）第二学期期末统考的通知
通知要点
★考试的重点内容与要求 ★考试的形式与试卷结构
★题型示例与答案 第 10 页
2019-2019-2《微积分(下)》共11页word资料
