《少年有梦》教学设计
课题 少年有梦 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 情感、态度与价值观目标：树立学生有梦就有希望的意识；通过对中国梦的思考，树立把个人梦想和中华民族的梦想联系起来的情怀 学习 目标 能力、过程与方法目标：通过对现实生活中梦想的讨论，培养学生思辨的能力；初步培养学生规划人生梦想的能力 知识目标：梦想的含义；梦想的重要意义；懂得如何实现自己的梦想及其方法 重点 难点 树立学生有梦就有希望的意识；通过对中国梦的思考，树立把个人梦想和中华民族的梦想联系起来的情怀 通过对现实生活中梦想的讨论，培养学生思辨的能力；初步培养学生规划人生梦想的能力 教师活动 梦想观察：你的梦想是什么？ 小结导入语：梦想慢慢地会变成理想。那么什么是梦想呢，我们应该怎么样树立正确的梦想，如何去实现梦想呢？ 讲授新课 （一）有梦就有希望 1、知识传授：什么是梦想？ 2、老师小结：梦想是人们对未来美好生活的愿望。 探究分享：1998年，六岁的加拿大男孩瑞恩是一名小学一年级学生。一天，老师在上课时讲道：在非洲，许多没有孩子玩具，也没有足够的食物和药品，甚至喝不上一口干净的水，许多人因为喝不上干净的水而死去。“我一定要为他们挖一口井!”小瑞恩暗暗下了决心。起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的。在他的感召下，亲戚、朋友、邻居纷纷加入进来……随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的年成人，人们纷纷，解囊相助。2000年，瑞恩的第一口井打好了；2001年，“瑞恩的井”基金会成立；2003年初，“瑞恩的井”基金会已成为非洲挖了70多 学生思考讨论问题 学生活动 学生谈自己的梦想 设计意图 从生活角度引导学生认识到我们少年应该有梦想 教学环节 导入新课 1
口井。思考：瑞恩的梦想给自己和他人带来了什么？ 3、教师归纳：梦想的意义：①梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②梦想，引导人类不断进步和发展。 （二）努力就有改变 1、探究分享：我们在成长中要怎样编织自己的梦想？ 2、案例分析： 材料一：瑞恩想为喝不到干净的水的非洲人们挖一口井 学生看 材料思考： ①实现梦想需要付出努生活化教学理念 材料二：2003年初，“瑞恩的井”基金会已成为力，但付出非洲挖的70多口井 努力就一定3、教师小结：①个人的梦想要与人生目标紧密相连。会实现梦想明确的人生目标犹如灯塔，为我们提供前进的方向。②个人的梦想要与国家前途、时代脉搏紧密相连。个人的梦想推动着时代的进步与发展；同时时代的发展又为我们圆梦提供更多的机会。 4、视频播放：《光荣与梦想 我们的中国梦》 5、解读中国梦：①定义：实现中华民族伟大复兴。 吗？②莱特兄弟圆梦的故事带给我们什么启示？ ②基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 ③实现途径：走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。④最大特点：把国家、民族和个人作为一个命运的共同体，把国家利益、民族利益和每个人的具体利益都紧紧地联系在一起。 6、小组合作探究：①实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定会实现梦想吗？②莱特兄弟圆梦的故事带给我们什么启示？ 要求学生联系自己生活 7、教师小结：①努力，是一种生活态度，是一种不服 输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定 2
信念和对美好的不懈追；②努力，需要立志。志向是 人生的航标，把自己的志向与祖国和人民联系在一起； ③努力，需要坚持。要将努力落实在每一天的具体行 动中；④努力，需要方法。（方法详见P13 “方法与 技能”） 8、拓展空间：我的努力计划书 四、教师总结：同学们，“恰同学少年，风华正茂。” 中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想， 从这里起航。 学生分小组讨论完成 课堂小结 同学们，“恰同学少年，风华正茂。”中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航。 板书 少年有梦 一、有梦就有希望 1、梦想的含义 2、梦想的重要性 二、努力就有改变 1、努力是一种生活态度 2、努力的方法
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人教版2020七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第一框中学序曲教案
