第三章 晶体构造与性质
第一节 晶体常识
第一学时
教学目的设定：
1、通过实验探究理解晶体与非晶体差别。
2、学会分析、理解、归纳和总结逻辑思维办法，提高发现问题、分析问题和解决问题能力。
3、理解区别晶体与非晶体办法，结识化学实用价值，增强学习化学兴趣。 教学重难点： 1、晶体与非晶体区别 2、晶体特性
教学办法建议：探究法 教学过程设计：
[新课引入]：前面咱们讨论过原子构造、分子构造，对于化学键形成也有了初步理解，同步也懂得构成千万种物质质点可以是离子、原子或分子。又依照物质在不同温度和压强下，物质重要分为三态：气态、液态和固态，下面咱们观测某些固态物质图片。
[投影]：1、蜡状白磷； 2、黄色硫磺； 3、紫黑色碘； 4、高锰酸钾 [讲述]：像上面这一类固体，有着自己有序排列，咱们把它们称为晶体；而像玻璃这一类固体，自身原子排列杂乱无章，称它为非晶体，今天咱们课题就是一起来
探究晶体与非晶体关于知识。 [板书]：一、晶体与非晶体 [板书]：1、晶体与非晶体本质差别
[提问]：在初中化学中，人们已学过晶体与非晶体，你懂得它们之间有无差别？ [回答]：学生：晶体有固定熔点，而非晶体无固定熔点。
[解说]：晶体有固定熔点，而非晶体无固定熔点，这只是晶体与非晶体表观现象，那么她们在本质上有哪些差别呢？ [投影] 晶体与非晶体本质差别 晶体 非晶体
[板书]：自范性：晶体能自发性地呈现多面体外形性质。
[解释]：所谓自范性即“自发”进行，但这里得注意，“自发”过程实现仍需一定条件。 例如：水能自发地从高处流向低处，但不打开拦截水流闸门，水库里水不能下泻。 [板书]：注意：自范性需要一定条件，其中最重要条件是晶体生长速率恰当。 [投影]：通过影片播放出，同样是熔融态二氧化硅，迅速冷却得到玛瑙，而缓慢冷却得到水晶过程。
[设问]：那么得到晶体途径，除了用上述冷却办法，尚有无其他途径呢？你能列举哪些？
[板书]：2、晶体形成一段途径：
自范性 有 没有 微观构造 原子在三维空间里呈周期性有序排列 原子排列相对无序 （1）熔融态物质凝固；
（2）气态物质冷却不经液态直接凝固（凝华）； （3）溶质从溶液中析出。
[投影图片]：
1、从熔融态结晶出来硫晶体； 2、凝华得到碘晶体；
3、从硫酸铜饱和溶液中析出硫酸铜晶体。
[探究实验]：完毕教材实验3-1，请同窗们认真观测，并提问同窗观测到什么现象。 [回答]：一方面碘升华，然后在表面皿下面浮现碘固体。 [解说]：事实上，这里提到固体就是凝华得到碘晶体。
[过渡]：许多固体粉末用肉眼是看不见晶体，但咱们可以借助于显微镜观测，这也证
明固体粉末仍是晶体，只但是晶粒太小了！ [投影]：晶体二氧化硅和非晶体二氧化硅示意图 [提问]：小组讨论，通过比较，可以得出什么样结论。 [回答]：晶体原子排列有序，而非晶体则不是。
[讲述]：从本质上来说，晶体自范性是晶体中粒子在微观空间里所呈现周期性。 [讲述]：通过前面对晶体与非晶体讨论，当前咱们来总结一下，晶体有哪些特点： [板书]：3、晶体特点： （1）有固定几何外形；
2021年高中化学选修三晶体结构与性质全套教案
