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中班数学活动聪明的小猫的教案
活动目的：
1 、正确感知 7的形成及数量，并认识数字 ?。 2 、仔细观察，大胆想象，提高思维的灵活性。 3 、体验成功后的乐趣，增强参与活动的灵活性。
活动准备：
1 、教师：课件、磁带，大图片 3张（与幼儿的实物对应）
2 、幼儿：人手一份操作材料：七条小鱼、实物卡片 5张（数量 是 7
的卡片有 3 张，并且排列方法不同）
3 、环境：每组桌子放置一个有 1-6 点子的车厢号；活动室周围 放置数
量是 4-7 只的小老鼠的卡片。
活动过程：
1 、复习巩固 6以内的数（ 4分钟）
（ 1）以猫妈妈代小猫坐火车出去玩导入活动。 （教师身挂老猫 头饰，幼儿身上挂 1-6 的点卡的小猫胸饰。 1 分钟师：今天妈妈要带 小猫坐火车出去玩， 请仔细看看你的胸饰上有几个圆点， 就去找相应 数字的车厢号，尽快上车。 （幼儿按数字找座位。 ）（小朋友找座位这 个环节让孩子们轻松的复习了 2-6 的数物对应。）
（2）游戏《钓鱼》 3 分钟师：（演示课件）小河边到了，我们 来钓鱼吧仔细看，是数字几，你就钓几条鱼，比比谁最能干，钓得又 ） 并随之出
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示相同数量的小鱼。 6、5、4、3（逐一出示数字对又快。 ．
幼儿操作小鱼学具。你钓了几条鱼这个环节的主要目的在于复 习 4、5、6 的形成，为下一个环节做准备。
2 、正确感知 7 的数量及形成。认识数字 7，训练发散思维，发 展想
象力。（15 分钟）
（1）感知 7 的形成。 4 分钟师：刚才我们钓了六条鱼，现在再 钓 1 条，数一数，一共有几条鱼？（幼儿继续操作并点数，教师同时 出示 7 条小鱼）老师总结： 6 条小鱼添上一条小鱼是 7 条小鱼。演示 课件师：（出示六只小鸭，并与小鱼对应排列）我们请小鸭来吃鱼， 看看来了几只小鸭？
（添上 1 只小鸭）咦！又来了一只小鸭，数一数，现在有几只 了？幼儿点数。 6添上 1是 7.
师：（出示 6 个小朋友（颜色不一样） ，并与小鱼对应排列）我 们请小朋友也来吃鱼，看看来了几个小朋友？
添上 1 个小朋友咦！又来了一个小朋友，数一数，现在有几个 了？幼儿点数。 6添上 1是 7.
（ 2）进一步感知 ?的数量。 7 分钟
① 师：客人要回家了，我们再送些礼物给他们吧！ 一共有 7只 小鸭， 7 个小朋友，每个小朋友、每只小鸭都要有一件礼物，想一想 应该送数量是几的礼物呀？请仔细数数哪些实物卡片上的礼物数量
是 7，就能送给 7 只小鸭， 7 个小朋友。比一比，谁最能干，找到的 礼 物又对又多。．
② 幼儿操作实物卡片， 教师观察。（实物卡片根据幼儿的能力大
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小分配的）幼儿互相进行交流，将找到的礼物摆在桌子上。
③ 请个别幼儿交流结果，老师出示相应点卡。
师：你找到了哪些礼物？它们的数量是几？并用语言表达（我 把 7 个什么送给谁。）（ 本环节在方法上改变了传统教学的单一、 枯燥， 注重幼儿的操作与探索，使幼儿在主动学的过程中动手、动脑，获得 新的经验。此外， 我设计的学具具有多用性的功能：在寻找实物卡片 的过程中，不仅保证了幼儿的练习密度，较好地训练了数数、思维、 观察等能力， 同时也十分自然地训练幼儿不受排列方法的干扰， 感知 数量 7，为发展目测数群的能力奠定了基础。 不知老师们注意了没有， 我为幼儿准备的卡片是根据幼儿的能力大小来的， 能力强的我准备了 五张，能力弱的就要少些， 大家都知道，一个班上不可能发展都是均 衡的，我这样安排，让每个孩子都有获得成功的喜悦感。 ）
（ 3）认读数字 ?，并大胆想象，积极思考。 4 分钟
① 师：我们看看无论这些礼物怎样排列，它们的数量都是几？ 可以用数字几来表示？请一个幼儿在数字中找到数字 7，并集体认读 _x0007_
② 数字 7 象什么？（鼓励幼儿大胆想象）
③ 师： 7除了可以表示 7条小鱼、 7 只蝴蝶结、 7 颗糖，生活中 来表示？ 7 还有哪些物品可以用．
3 、复习巩固数字 7 以内的数量，并能仔细观察。 （5 分钟）（游 戏
不仅为不同层次水平的幼儿提供了练习的机会， 同时也较合理的处 理好整个活动的动静交替， 使幼儿在良好的游戏情景中自主地活动。 ）
（1）音乐游戏《猫捉老鼠》 ，进一步复习巩固 7以内的数量， 并体
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验成功后的乐趣。
① 师：我们来做《猫捉老鼠》的游戏好不好？请看看你们身上 胸饰上的数字是几， 就去捉一张相应数量的老鼠卡片。 音乐起开始游 戏，音乐停回到座位上交流。
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幼儿游戏，教师观察指导（播放歌曲） 交换胸饰，第二次游戏。（看时间来定）
（ 2）结束：以猫妈妈带领小猫开着火车回家结束活动
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