高中篮球模块教学设计1
篮球训练营单元教学计划
模块教学内容：篮球选项教学（水平五，模块学习层次一）
教学对象：高一年级篮球选修学生
创作主题：我参与，我健康，我成功，我快乐
参与者：
文库首页prx0131加入VIP消息更多 完善信息
文档标题操作收益类型
八年级周记600字：白茫茫的世界
优享文档 5积分
初中记叙文 ：天柱山一游
优享文档 5积分
感恩父母作文400字：一路有您的感恩母亲的话
优享文档 5积分
高二年级写物作文800字：长江
优享文档 5积分
高二写景作文800字：雾—迷茫
优享文档 5积分
高一散文诗歌：停留·珍惜800字作文
优享文档 5积分
平面广告设计合同范本
优享文档 5积分
确认提交添加文档批量修改已选择 7 篇（共7篇） 恭喜您，已提交至审核环节(7篇)
审核结果预计在2-14天通知。 过审文档将公开展示 后续收益可在个人中心查看详细 文库APP 扫码下载App
审核结果秒接收
为文档申请权威“著作权认证”，收获更多内容曝光 立即了解> 查看已提交文档 继续上传
Copyright ?2019 Baidu 由 百度云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 广告服务 | 企业文库 | 网站地图 | 帮助
运动参与方面：通过篮球技、战术的学习，表现出积极的学习兴趣和对篮球运动的追求。 模运动技能方面：能掌握本单元的篮球单个技术动作，能合理地将两种或两种以上的单个技块术动作串联、组合练习，并能在实践中探索篮球技、战术的特点。 学身体健康方面：全面发展与篮球运动相关的体能，使身体得到充分的锻炼。 习心理健康方面：形成乐于主动参与教学互动，敢于战胜自我，勇敢顽强，勇于拼搏的竞争目精神，体验成功的乐趣。 标 社会适应方面：使学生认识团结、互助的重要性，学会合作练习的方法，学会交流，培养集体主义精神，最终取得本单元的最佳学习效果。 运动知识 运动技能 相关方法 1.了解篮球运动的起源与发展，特征与锻炼价值。 模 块 学2.篮球基本技能、基本练战术、篮球规则、裁判内法和身体素质。 容 3.实践中技、战术的运用与行为道德准则培养。 1.掌握基本的运球、传接球、投篮等技术动作。 2.将单个技术动作或两种或两种以上的技术动作组合、串联或实践运用。 3.能掌握几种简单的战术配合。 1.篮球运动的体能训练方法。 2.篮球技能的相互合作学练、相互评议的方法。 3.篮球技能的实践运用规则与方法。 4.相关安全知识技能。 5.自主、合作、探究学习 课1 次 初步入门 运球篇（1） 学（1）亲身体验篮球运动的乐趣，通过学习，能掌握几种简单的球性练习和基本步伐移动方法 习（2）培养学生兴趣，激发创新思维 目（3）身心动员，学会身体素质练习方法 标 主教材 步伐移动 球性练习 副教材 了解篮球运动 查找并了解篮球规则 过学习内容 程 教学组织策略 身心1.队列集合，检查人数 总2.提出要求 动3.身心动员，集中注意力 员 1. 课前布置本次课所需场地器材，检查是否存在安全隐患。 2. 向同学们亲切问好，检查服装及病事假情况，宣讲本次课的内容和要求。学生活动：注意力集中，自觉整齐列队，认真听教师宣讲，明确上课内容和要求。 1. 教师提出要求与目标。 探索新技术 1.基本站立姿势 2.步伐移动 滑步、后撤步、后退跑、急停、转身 3.球性练习 a.双手胸前向上抛球后击掌 b. 双手向上抛球后做俯卧撑 c. 身前抛接球，身后击掌 d. 双手身前身后胯下反弹传球 e. 前后手左右交替胯下接放球 2. “跟我学”，教师带领学生围绕一个篮球场做基本站立姿势、正常跑、滑步、后撤步、后退跑、急停、转身等练习。 3. 学生跟着教师练习。积极参与。 学生活动：学生在听讲和观察示范的基础上进行模仿和学练。教师活动：充分运用启发式教学，调动学生的想象力，并做好动作的示范、讲解与指导。 资源再组合 篮球新玩法： 学生自由练习， 展示篮球新玩法。 要求：让球动起来 1.学生自由组合，两人一组，三人一组，或多人一组，创新球性练习方法。 2. 踊跃进行自我展示。 3. 教师巡视、观察学生练习情况，参与学生的练习，寻找亮点和特色，基础差的组提示其创新方向。 阶段目标：培养学生的想象力和创造力。 1.讲解放松内容，口令指挥。 2.询问各组组长成绩， 3.评判胜负，鼓励学生 4.布置课外作业 5.查找有关比赛用球和场地的知识。 6. 师生再见 7. 归还器材，收登记表，击掌解散 运球篇（2） 哨声集和整队。 成功的收获 调整放松：呼吸导引放松。 小结本课。宣布下次课内容和课外练习内容。查找有关比赛用球和场地的知识。 收还器材：布置学生收还器材。 课2 次 球随手动 学1.能说出持球和运球的动作要领并会进行练习 习2.会判断练习中存在的问题并加以解决 目3.能与同伴合作交流，互教互学互评互纠 标 主教材 高、低运球 交换手练习 副教材 球性练习 过学习内容 程 教学组织策略 温故而知新 球性练习 “让球听我话” 1. 学生自由进行球性练习，主题“让球听我话”,不要怕球掉了 2. 提醒学生注意安全 3. 教师利用广告板提供球性练习方法 探索新技术 1. 自我运球尝试 2. 教师讲解，出示练习图片 运球： A、高低运球，B、单手前后左右3. 体会运球与拍球的区别，注运球，C、左右手交替运球。 意正确手型，（掌心空出） 重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。 4.. 原地运球练习 要求：原地和行进间交替进行。护球尽量5. 两人一组，原地高低姿听信号变化运球，互评眼睛注意前方。 互纠 口诀 6. 教师巡回指导 五指自然分 阶 段 目 标：熟练原地运球（难度和层次由浅入深），上臂按拍球 着重体会臂、腕、指协调用力，臂腕指用力 球手一体的感觉 送拉要协调 开拓与创新 分组探索 1、学生3—4人一组进行探究性学习运球动作 2.分层次教学 a)尝试运球前进 b)原地强化练习 1.讲解运球在比赛中的重要性并让学生自主练习时思考以下问题：头部动作如何做？眼怎么看？下肢如何移动才合理？ 2. 自由练习时体会动作要领，解决三大弱点 手的部位：指根以上部位 球的落点在体侧 视野开阔 3. 分层次教学，学生根据自己实际情况选择性学习 4. 教师巡回指导，鼓励学生合作学习，相互配合，相互纠错 1. 两人一对一运球练习，一人运球一人消极防守，运球失误后互换 2. 总结本课学生表现，指出存在缺点 3. 讲解有关比赛用球和场地的规则 4. 布置课后作业 运球篇（3） 1. 对抗性运球练习 实2. 总结回顾，讲解有关比赛用球和践场地的知识 中3. 布置课后任务，复习运球基本运功练习，查找有关比赛时间和用 记时的规则。 课3 次 学习目标 心手合一 1. 懂得行进间运球和变向运球的动作要领，并能根据此进行练习。 2. 了解转身的时机和动作要领，并能基本掌握技术并在比赛时加以运用。 3. 能根据自我和他人的评价及时对自身动作进行纠正，增强相互间的信任。 4. 练习时能做到相互帮助与保护。 行进间的运球 变向运球 副教材 转身技术练习 主教材 过学习内容 程 温故而知新 教学组织策略 球性及运球练习 主题：我让球听话 学生人手一球根据练习主题自由进行练习。教师也拿一球进行练习，练习时选择的内容要具有先领性。 1. 行进间的运球 探 按拍球后上方 索 新 2.转身技术练习 技 术 转身时，要用中枢脚的前脚掌转动 1. 复习原地高、低运球 2. 尝试运球前进练习 1. 教师讲解动作要领，示范练习 4. 学生分组进行练习，3—4人一组进行探究性学习运球动作 1. 无球转身练习 前转身 后转身 2. 带球转身练习 1. 小组讨论 2.协作练习 3. 绕杆练习 4.消极防守运球练习 5. 创新练习 开体前换手变向运球：（以右前方向左前方拓变向为例）右手迅速按拍球的右侧上方，与使球向身体左侧反弹，跨步、转体、侧肩创保护球的同时换左手运球。 新
a) 绕杆比赛 b) 小组评价 c) 讲解新规则 d) 布置课后任务 运球篇（4） 实践中运用 1. 个人展示练习 2. 讨论评价 3. 讲解时间和记时的规则。 4. 布置课后练习 课4 次 学习目标 随心所欲 1. 使学生了解运球急停、急起在比赛中的作用和运用时机，讲清运球技术的关键，抓住重点，逐渐增加难度，对不同技术水平的学生要区别对待。 2. 结合对抗练习提高学生实际运用能力，培养学生在练习时不畏困难，勇敢挑战的作分。 3. 培养坚强的意志品质，在不断进步的过程中培养自尊和自信。 运球急停急起 副教材 游戏一对一运球练习 主教材
高中篮球模块教学设计1
