是珍惜生命。③为下文阐述“生命的珍贵”作铺垫。
2.①“终极目标”是指：人们追求并努力实现最大正值化的事。②示例：⑴完善自身 ⑵贡献社会 ⑶报效国家 ⑷追求平等、自由 （5）追求真、善、美
3.示例（1）第二人称的运用。这一段运用了第二人称，使得作者与读者的距离接近了，阐述道理也似两个人在说家常话，如此，读者更容易接受文章的观点。
（2）对比说法的运用。文章用乞丐与富翁的对比，说明“钱”不是容易花掉的。如果非智者，这花钱的过程，就是消耗自己生命的过程，钱没了，生命也就终止了。
（3）思维的缜密。文章举富翁用钱的例子，从学习财会、学习金融，到学习名牌、学习别墅、学习豪车、学习增值术，再到最后的学习防盗、学习防身，足以说明花钱需要时间，为论述文章中心论点服务。（手法或特点，分析）
4.文章确实多处说到“时间”这个话题，但我们知道，“时间就是生命”，时间的流逝，就是生命的流逝。文章重点阐述时间的珍贵，让人们明白，时间的消耗要有正值的出现，一个人在有限的时间里，要做出对生命有价值的事。因而，谈论时间就是谈论生命。（两个要点：时间就是生命；要珍惜时间。）
5.答：因为沈从文一直念念不忘故土，在他死后四年终于魂归凤凰，叶落归根，所以作者称他安葬着的听涛山为“归根山”；沱江水让沈从文一生魂牵梦萦，不能忘怀，而今沈先生倦游归来，依山傍水，夙愿终于了结，灵魂可以安息。（“忘情”有告慰安息之意。）
6.答：本文以“涛声”意象为明线，勾勒出沈从文从出生在“连绵不息的涛声”里到成年，从走出湘西到“倦游归来”“安葬在听涛山”“枕着涛声”安息的人生历程。又以沈从文寄情山水、魂系故乡的深情为暗线，表达了这位湘西游子的赤子之心，以及人们对这位大师的文学成就、高尚人格的由衷赞美。 7.答：开头的环境描写营造了一种宁静幽美的氛围，为写沈从文对故乡山水的思念和死后归葬听涛山作铺垫。结尾的环境描写突出了听涛山的宁静祥和，委婉地表达了对沈从文高尚人格的赞美（或答：委婉地表达了对逝者安息的祝愿）。结尾与开头的环境 描写相照应，使结构更完整；紧扣文题，深化了文章的主题。 8.答：①幼年的沈从文在沱江的涛声中成长,习读自然与人事两本大书。②离开凤凰的沈从文思念故乡，沱江不息的涛声一直在他的梦里。③沈从文归葬听涛山后，终于可以日夜静静倾听沱江的涛声。④瞻仰沈从文的墓地，感悟他深邃的思想和伟大的人格。 9.（１）①“愕然”：引出本文的写作对象——滩柳。
种子得以存留并生根发芽的质疑）自然引出“滩柳”经受的千里磨难。③“被深深打动”：叙写“滩柳”顽强的生命力。④“一种十分平静，却又十分温暖的惊诧”：升华“滩柳”顽强的生命力——能在一种“无意识”的行为中张扬生命的顽强。
10.抓住了“滩柳”静谧、沉稳、倔强的神韵；从质、形、色、势多角度描写；运用对比的修辞手法，语言表达富有文化内涵。（化用了白居易《杨柳枝》中的“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”和贺知章《咏柳》中的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”）
11.因为人类对诗意的生活状态和有意义的生存状态的追求是有意识的，甚至是刻意的；而“滩柳”对顽强生命的张扬，完全是一种本能的、无意识的行为。
12.①经受住了千里磨难。②保住了自身旺盛的生命因子。③抓住了被卷入大海前的瞬间机会。
13.①选取了家乡秋天代表性的事物。②从视觉、嗅觉、听觉多角度描写。③运用比拟的修辞方法，语言表达富有韵味。
14.①它是父亲“亲手”做的，融注了父亲对“我”浓浓的爱意。②它是“我”朝思暮想的，融注了“我”对家乡和亲人的深深思念。③“菜”朴质纯粹，融注了父亲和“我”“原生态的爱”（真情实意）。 15.①自然的阳光。②父爱的光辉。③乡情的和暖。④生活的纯真。
16.(1)深刻意蕴：①故乡的自然风光：自然对人的灵魂有净化作用，人应该亲近自然，与自然融为一体，使灵魂畅快通透。②故乡的乡风民俗：乡土情结是中华民族的美好传统，人应该永留住淳朴的乡情，使灵魂朴质纯粹。③老大娘的淡定满足：平淡、平凡地做人、做事，人生才会显得真实，人性才会显得神圣。(2)情感取向：①久居都市：对浮躁的人心、膨胀的物欲、钩心斗角的权力之争等的厌弃。②田畴漫步：对敦实淳朴、知足常乐的民风的颂扬。③走亲串户：对亲密无间的邻里关系的颂扬，对中华民族不忘亲情的古老传统的赞美。
17.（1）设计的“局”绝 （2）偷盗的人绝 （3）案件始终未破，成为绝案
18. 第二段的肖像描写，写出了老头子的老辣凶悍；第四段的神态动作语言描写，表现了老头子的演技高超。
19. 开头写故事发生地“人头极杂，邪事横生”，暗示故事没有看到的那么简单；开头写青年男女刚刚搬来，“邻居也不知他们姓甚名谁”，为下文邻居们袖手旁观埋下了伏笔；老头子三人“面色都凶”为下文揭示三人身份埋下伏笔。
20. 同意删去。最后一段是作者的议论评价，删去之后故事结构仍然完整，而且删去之后能给人留下更多回味思考的余地，以小两口没找到“爹”结尾更具有讽刺意味，更能体现其“绝”。
不同意删去。最后一段与开头首尾呼应，文章结构更加严谨；加入了作者的议论评价更能体现作者的情感倾向，帮助读者更好地理解故事。
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