《两只小狮子》教案教学设计范文_一年级语文教案.doc

《两只小狮子》教案教学设计范文_一年级

语文教案

《两只小狮子》教案教学设计范文 窦慧敏

【教学目标】 1.

通过图片准确认读“狮子”，并通过图片扩词、熟字加偏旁的方法记忆“狮”的字形；通过图片连线连识记“滚、扑、咬”；通过多次再现识记“懒洋洋、吞、靠”；通过换词识记并理解“整天”；

通过生活中识字的方法识记“将、练习”……通过多种方法识记十四个生字；读准“懒洋洋”变调的读音。

2.

规范地书写“练、习、学”三个生字。

3.积累“懒洋洋地晒太阳、慢吞吞地说”这样的短语，并练习运用。学习用“应该”说话。

4.采用多种形式的朗读，指导练习对话部分的朗读，提高学生的朗读能力。

5、通过初读了解两只小狮子的特点，引导学生找到相应的语句，在具体语言环境中学习生字新词。

【教学重点】

通过多种方法认识本课十四个生字，流利朗读课文，规范地书写“练、习、学”三个生字。体会两只小狮子的特点。

【教学难点】

通过多种方法识记生字，正确规范地书写“练、学”。

【教学准备】 课件、生字卡片

一、激趣导入，揭示课题

师：（导入）今天老师给你们请来了林中之王。瞧！（ 多媒体） 知道他是谁吗？ 生---

师：谁来大声的读读他的名字？

师：狮是翘舌音，“子”是轻声，你读的真准，请你再带大家读一下好吗？

生---

出示公狮子和母狮子的图和词，再现“狮”字。

狮子妈妈生了两个宝宝，就是——两只小狮子。（板书课题）

师：今天这节课我们来学习第27课