大班手工月亮船教案
【篇一:月亮船教案】
活动目标:
1、知道故事的主要情节,了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。
2、学习讲述故事,发展幼儿语言表达能力。 3、培养幼儿热爱祖国的情感。 活动准备:
1、教学挂图。
2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。 3、故事《月亮船》课件、音乐磁带《划船》。 活动过程:
一:组织教学:小朋友,今天有这么多老师和我们一起上课,你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌,看儿歌里小小的船是指什么船。 二、 儿歌导入:
弯弯的月儿小小的船,小小的船两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。好,小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)对,是月亮船,今天老师就带来一个关于月亮船的故事,你们想听吗?(想听) 三、分段播放故事录音。
四、教师设问题,请幼儿回答:
1、故事的名字叫什么?(月亮船)
2、是谁帮助蒲公英找到家乡的?(仙女)
3、蒲公英的家乡在哪里?(中国)那儿有最高的山是什么山?(喜马拉雅山)那儿有最长的墙是什么墙?(万里长城)那儿有最大的广场是什么广场?(天安门广场)
五、出示教学挂图,请幼儿和老师一起讲述故事。
1、教师提问:蒲公英的家乡是中国,那你们的家乡在哪里?(中国)你还知道我们中国有哪些美丽风景?(长江三峡、日月潭等)
2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字,教师出示相应的图片,以加深幼儿的印象。
六、教师小结:我们的国家地域广阔,山河秀丽,有很多著名的建筑、风景名胜,我们要从小热爱自己的祖国,为做一个中国人而感到自豪。
七、播放划船的音乐,现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧!
【篇二:大班语言活动《月亮船》教案】
大班语言活动《月亮船》教案 阳光 武龙中心幼儿园 活动目标:
1、理解故事内容,了解我国有世界上最大的海洋,最高的山,最大的广场和最长的城墙。
2、了解我国的秀丽山河,激发幼儿爱家乡和爱祖国的热情。
3、学习讲述故事,能学说故事中的角色语言,发展幼儿语言表达能力。
活动准备:
教学ppt,阅读材料1《月亮船》 活动过程:
一、组织教学:律动
二、教师出示夜空的图片,让幼儿思考,晚上我们能看见星星,还能看见什么呢?引导幼儿说一说月亮的变化,导出主题《月亮船》的故事。
三、教师出示蒲公英的图片,让幼儿知道她的生活习性。让幼儿带着问题听故事。
四、教师边出示图片边讲故事:有一天,一朵小小的蒲公英,被风爷爷吹到了一个很远很远的地方。。。。。。
1、出示蒲公英哭泣的图片,引导幼儿看图说话,她为什么哭?要求 幼儿说一句完整的话
1. 讨论:假如你离开了自己的妈妈,离开自己的家,你会怎么样? 2. 逐步出示图片,鼓励幼儿学着故事中的角色对话,强化幼儿对中国几个重要特征的认识。
a. 蒲公英碰到了谁?蟋蟀螳螂是怎么劝说蒲公英的呢? b. 蒲公英是怎么回答的?
c. 后来谁来了?在回家的路上,蒲公英看到了什么? d. 蒲公英的家到底在哪儿?
e. 指出图片中的对话框,让幼儿知道这是谁在说话,增强幼儿阅读能力。
f. 学说礼貌用语。
一. 教师小结:我们的国家有很多著名的建筑和风景名胜,让幼儿集体说:我的家在世界的东方,那儿有最大的海洋太平洋,那儿有最高的山喜马拉雅山,那儿有最大的广场天安门广场,那儿有最长的城墙长城,我的家叫中国。
二. 分组讲述故事,幼儿阅读材料1《月亮船》,学说故事中的对话。
三. 教师与幼儿一起复述故事,活动结束。
【篇三:《月亮船》教案】
月亮船活动设计 活动目标:
1、了解故事的主要情节,按故事的对话线索寻找答案。
2、初步了解长城、喜马拉雅山被称为世界之最的原因,萌发对祖国的自豪感。 活动准备:
《月亮船》ppt、绘本、图片等道具 活动过程:
一、看蒲公英画面,引出故事
1、观察画面,说说这是一朵什么花,它有什么特点
2、教师介绍故事并提问:蒲公英为什么要哭?它的家可能在哪里? 二、听教师讲《月亮船》故事的第一部分
1、跟着故事中蒲公英妈妈说话的线索:世界的东方,世界最大的海洋、最高的山、最宽阔的广场、最长的城墙,推测蒲公英的家可能在哪里。
三、听教师讲《月亮船》故事的第二故事
1、说一说:仙女对蒲公英说些什么:世界最大的海洋、最高的山、最宽阔的广场、最长的城墙叫什么。 2、观察世界地图——感受太平洋的大
3、观察比例图——感受、了解喜马拉雅山的高 与上海景点东方明珠比较
4、观看图片——感受、了解长城的长 为什么叫万里长城?
引用推测,感受长城的长
四、延伸活动:说一说中国之最
1、回顾故事中的世界之最,体会中国的伟大,萌发对祖国的自豪感。 2、翻看绘本,边看图边讲故事
3、说一说中国之最(最大的城市——上海、最长的河——长江等等)。
活动反思:
此活动是社会领域的学习活动。幼儿没有利用世界的东方等关键线索来思考,是前期经验不充分等原因造成的。在设计此活动时,我并没有考虑到这一难点,包括延伸活动中的中国之最的环节。在活动过程中,我也没能够很好的引导幼儿思考这个难点,因此幼儿大多是在重述故事的内容。整个活动中,幼儿没有充分地空间去分享自己的想法,师幼之间的互动也比较有局限性。
大班手工月亮船教案
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