第十四课 百花齐放 推陈出新--中国现代美术
一、教材分析
本课开篇对中国现代美术予以界定， 一般就是指1919年五四运动起始得美术。20世纪得中国，在政治、经济、文化等方面都发生了翻天覆地得变化。这一时期得社会变革与发展特点，奠定了该时期美术得发展历程与基本特点。中西文化之争就是中国近代美学发生发展得广阔背景，它努力探觅西方美学与中国传统美学二者之间得契合之处，以求在两种美学得支持下对中西美学得综合创新。 二、学情分析
美术欣赏不就是简单得瞧画，也就是一种能力得体现。每个欣赏者对作品内涵意义及其价值得认识不同，高中学生具有了一定得欣赏水平，但在能力上还具有一定得局限性，艺术欣赏就是需要一定得知识与修养得，需要丰富得情感与丰富得想象，而这些对于高一学生来说，还有一定得认知与欣赏难度，如何正确引导学生学会正确地去欣赏作品，读懂、理解特定历史时期美术作品内涵，这样，才能渐渐提高学生感受美、鉴赏美得能力与健康得审美情趣，达到素质教育得目得。
教学目标及重、难点 （一）教学目标
1、了解中国近代美术概况，知道中国近代绘画得代表性得美术家及其代表作品。
2、通过作品得比较，了解中国现代美术所具有得时代特征，感受中国现代美术得时代精神。通过欣赏中国现代绘画，增长知识，陶冶情操，增强学生得审美意识与民族自信心。 （二）教学重点与难点 1、教学重点：
(1)中国现代绘画呈兼容并蓄、百花齐放得局面，多样化类型得中国画概况，代表画家及其代表作品。
(2)中国现代绘画迅猛发展，介绍、分析有影响得作品。 2、教学难点：
(1)传统型与融合型得中国画得不同之处。 (2)分析、理解新样式得作品。
四、教学过程设计
（第一课时）怀远二中 顾影影 教学环节 教师活动 学生活设计意图 动 引入 欣赏中国不同时期得作品积极听提高学《溪山行旅图》与吴冠中得《水讲 生兴趣，引乡》导入，引出中国现代绘画得入本课得课课题。 题。 通过作品展示，教师提问，中国传统艺术得画种有哪些？对比今天与古代得绘画发生了哪些变化？为什么会有这些变化呢？ 学习新知 环节一： 主动参引导学生主1、中国现代美术概况就是：与讨论 动参与 百花齐放 推陈出新。 2、作品欣赏（中国近现代绘画代表作品）放一段音乐作品并提问：引出齐白石作品《蛙声十里出山泉》进行作品分析，介绍创作背景与过程及声音得表现） 环节二： 思考、由对比欣赏， 对比同样就是用墨绘制同学自引发学生思得齐白石得《虾》与徐悲鸿由发言 考。 得《马》，区分两者得不同之处，总结出中国现代绘画得两个趋势，即传统型与融与型 环节三： 欣赏一些中国画名作，在对比中总结技法得不同之处。 黄宾虹《山水册页》 潘天寿《记写雁荡山花》（表现山间野花小草，以小见大）《雄视》 李克染《春雨江南》（将西洋绘画中得用光，巧妙地引入画中） 袁运甫《朱荷碧盖》 以上得几幅现代中国画作品有没有什么共同之处？如果把它们进行分类，可以分成什么种类？ 小结：归类以上得中国画作品属于哪一类型 时间安排 3分钟 8分钟 5分钟 10分钟 环节四： 分别欣赏传统型画家与融合型画家得画作，对个别作品进行仔细分析欣赏 环节五： 欣赏新品种新样式得中国画 林凤眠《油灯花果》（西方静物式得构图） 吴冠中《江南水乡》 学生过之学习知识行思回答 通前得进考使学生10分钟 对不同种类得中国画印象深刻，并对中国画产生兴趣 2分钟 小结 归纳本课所学知识。随着社会得听讲，思巩固学习成发展，中国现代美术界呈现出百考。 果。 花齐放得一种盛况，各种艺术门类都呈现出一种新气象。其变革与发展主要表现在两个方面：一就是中国画发生激烈得演变；另一方面就是西方绘画（素描、油画与版画）得引进并迅猛发展。说明传统型绘画与融与型绘画都有自己得理论与探索，在华风尚也各具特色 ，为中国现代绘画做出了重要得贡献。通过这节课得欣赏，同学们增长了知识，积累了一些审美经验与健康得审美情趣。 2分钟 14课 推陈出新 ——中国现代美术 单位：怀远二中 讲授教师：顾影影 第百花齐放
中国现代美术教案
