【2016浙江省金华卷】
（二）阅读下面的文章，完成
9-13题。（15分）
西塘的水上清洁工
小河丁丁
①那年八月下旬，我和六妹来到西塘，一个小小的江南古镇。②黄昏，我们沿着临河的长街漫行。闪光灯咔嚓咔嚓，他毫无反应，
一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动，
船夫坐在船头
悠闲地抽着香烟。此人三十出头，身瘦衣宽，脸长长的，胡须头发有些零乱。游客朝他拍照，
只把一条腿歪搭在船舷上，半低着头，
默默享受那支短短的
开始我以为他在
香烟。那条腿也瘦，裤管显得有些空荡，
薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋。
候客，后来看到船上放着长柄捞网和垃圾篓，才明白他是清洁工。
③他扔掉烟蒂，用桨顶一下岸石，小船就离了岸，慢慢地顺水漂移。除非是给游船让道，他都懒得摇橹。摇橹也用一只手，有心无心，不愿意绷紧肌肉。世上哪有这么悠闲的清洁工这边游人熙熙攘攘，
对岸酒家正在呼喝划拳，
而他充耳不闻。我注视着他，人世间的喧哗躁
动就变得轻了，淡了，全都成为他的背景。
④上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。我又坐到另一边的石墩上，目送他和小船渐渐远去。
水面漂过梧桐叶，他漫不经心伸出捞网，
连屁股都不挪一下。
河边
泊着一座“水上餐厅”，船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影，奇异，诡艳。他把小船摇到滟滟的灯影里，那一刻真是如梦似幻。
⑤我痴痴地望着他和小船消失在夜色里，出现，往这边漂
神奇的力量推着向埠头靠近。
不愿离去。过了许久，他和小船从暗影中再度
动作飘逸，恍若仙人。我担心小船因为他
过来。这边桥下有个小小埠头，到了这儿，他终于站起来了，小船被一种
他一个跨步上了岸，
!
的蹬力离岸，小船却继续往前，轻轻触到石阶，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望着小船出神，那把长橹在水中半浮半浸。
⑥“你又在想什么,,”六妹似问非问。我没有回答。⑦吃过晚饭回旅店休息一会儿，
我们出来欣赏河街夜景，
发现水上清洁工换了一个。
这
人身如铁塔，头大颈粗，登台唱戏李逵张飞非他莫属。似乎随时都会覆没。他叉开柱子般的双腿站在船上，网牢牢夹在腋下，另一只大手掌着橹把将小船摇得飞快。
⑧正是放河灯的时候，好几家铺子在卖河灯，
有莲花灯、船灯和心灯，还有一种是长方
“波”的
形，都用各色彩纸做成，十分精致。这些河灯点燃了，烛光从里面映着彩纸，漂在水中又映着波光，在黑暗中多么动人啊。可是游客们刚刚把河灯放下去，壮汉就匆匆赶到，一声用捞网将河灯扑灭，
捞起来用力倒进垃圾篓。
。
“你回头再捞也不迟
!”“至少等河灯熄
!”?一个
!”
“我是打工的!我不干活人家不给我钱
“跟他说也没
丝毫怜悯，简直就是“河灯杀手”
他那么粗鲁，对寄载各种心愿的小灯不带那条小船载着他摇摇晃晃，
好生吃力，
膝盖绷得直直的，一只大手将长长的捞
⑨大家七嘴八舌地说：“灯还燃着你就这样,,”了才能捞。”“不要捞了，河灯多漂亮呀
⑩壮汉却振振有词，声音像打雷一样：有用，他呢,,等他过去了就好了,,”
小姑娘含着眼泪向一位卖河灯的老太太投诉，老太太操着吴侬软语无奈地说：
?六妹很想放河灯，又不甘让自己的河灯遭遇灭顶之灾，就在那儿磨磨蹭蹭。?等了好久，终于等到壮汉驱驭着小船离去。台阶，在牵挂与侥幸的目光里，
六妹买了一盏小小的莲花灯，
下到濒水的枪吧。
很小心地将莲花灯放到水面。莲花灯畏畏葸葸躲在河堤下，
没有漂向河心，这儿有台阶挡着，不到近处发现不了，它是害怕那个壮汉杀回马
?夜渐渐深了，街市渐渐冷清、寂静。我们走过幽暗的长巷回到旅店。很久，半分睡意也没有。
（选自《文汇报》
9．文章主要写了两位清洁工，
人物内容摇橹捞垃圾③
10．结合语境，品味下列语句中加点词的表达效果。①上了石桥，我坐在石凳上，看着他和小船缓缓答：
②等了好久，终于等到壮汉答：
11．第③段写清洁工，为何又要写“这边游人熙熙攘攘，分析。（2分）答：
12．第⑥段写道：“你又在想什么答：
我在露台上坐了
2016年5月2日，略有删改）
处处形成对比。根据文章内容，把下列表格填写完整。（3分）第一位清洁工
①②匆匆赶到
捞起来用力倒（4分）第二位清洁工
外貌身瘦衣宽，脸长长的
不愿意绷紧肌肉
漂．进桥孔。
驱驭．．着小船离去。
对岸酒家正在呼喝划拳”？请简要
,,”六妹似问非问。我没有回答。”请你结合语境，用
40字以内。
第一人称写出“我”当时的心理活动，
13．文章结尾：我在楼台上坐了很久，半分睡意也没有。读完全文，你一定也有很多思考，请写下你的阅读感悟。（4分）答：
（二）阅读下面的文章，完成9-13题。（15分）答案：9．①身如铁塔，头大
颈粗；②大手掌着橹把；③漫不经心。10．①“漂”写出了小船顺水而行的缓慢轻盈的情态和清洁工的悠闲自在。②“驱驭”即“驱赶”，写出清洁工驾船之用力。11．写出了外界的喧嚣，反衬清洁工内心的宁静。12．符合语境即可。示例：要是我能成为这条小船的主人，飘然来去，逍遥自在，那该多好啊！13．第一层：只关注莲花灯的命运等文章表层内容，理解肤浅或有偏差。示例：那些莲花灯，被扑灭捞走，真是可惜。第二层：只关注其中一位清洁工的工作方式，理解欠深刻，表达清楚。示例一：第一位清洁工工作轻松，悠闲自在。示例二：第二位清洁工工作方式粗鲁，不近人情。第三层：能关注文章整体内容，综合分析两位清洁工的行为，具有较鲜明的感情倾向，理解较深刻，表达清楚。示例：文章的两位清洁工从事同样的工作，但工作方式却截然不同，第一位自在从容，第二位急躁粗鲁，对比鲜明。第四层：从文章写作意图和表现主题角度阐发，能上升到两种不同人生态度的对比，理解深刻，阐述全面，表达简明。示例：文中两位清洁工的两种工作方式，体现了两种不同的人生态度：一种享受工作，感受生活的乐趣，悠然自得、逍遥洒脱；另一种功利死板、疲于应对，感受不到生活的诗意。
西塘的水上清洁工(2016浙江省金华卷中考及答案)
