2015——2016学年第二学期
解读《3--6岁儿童学习与发展指南》心得体会
2016年3月30日下午 ，我参加了幼儿园教师全员培训，聆听了段艺霞老师给我们解读《3—6岁儿童学习与发展指南》，我对《指南》有了进一步的了解和认识的，总结了以下的一些心得体会：
《指南》 它是国家教育部所出台的，针对幼儿的不同年龄特征，把幼儿的学习分为五个领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
通过对《指南》解读的学习，我明白从“幼儿为本”“师德为先”“能力为重”“终身学习”的理论与实践，以及目标的解析、案例的描述、给我们进行了细致地解读，让我清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，而达到这样的目标，我可以采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于我这样的年轻教师来说，是非常宝贵的经验资源。
学习让我意识到，现在我们的教育实践还远远不够，有些方面还要不断的进行改正，要从了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。同时也向孩子学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，回归幼儿的经验，给予孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，
让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。
在今后的工作中，将认真贯彻《指南》，在实际工作中多要善于观察、思考、反思，努力提升自己，创新自己，调整自己，陪每一位幼儿一起成长，那是我所要追求的快乐。因为孩子的快乐，也是我的快乐!
2016.03.30
解读《3--6岁儿童学习与发展指南》心得体会
