（3 分） ▲16 ． 文中的母亲是一个怎样的人？ 用简要的语言加以概括。
（写出四点）（4 分） ▲17 ． 结合自 己的生活体验和感悟， ▲把▲的门推开了 的句式， 写四行句子， 连缀成一首题为把门推开 的小诗。
（不能抄文中的诗句）（4 分） ――2005 年 《母亲的诗》 （18 分） 8 ． 本文的线索是什么?(2 分) 9 ． 第(1) 段中有关描写老人外貌的句子， 对刻画老人形象起什么作用?(2 分) 10 ． 本文语言意蕴丰富， 让人回味无穷。
请结合语境， 任选文中【A】 或【B】 处的加点词语加以品析。 (2 分) 11 ． 文中两次出现一券在手， 希望无穷， 分别说说它们不同的含义。
(4 分) (1) ▲(2) ▲12 ． 文章题目不落别处 改为卖奖券的老人 好不好? 请简述理由。
(3 分) 13 ． 在我们周围有一些像文中老人、《老王》 中的老王 这样的人， 他们生活艰难， 却拥有金子般的心灵。 请结合文本与自己的感悟， 谈谈你该如何对待他们。 (4 分) ――2006 《不落别处》17 分 10 ． 作者为什么说一团泥土， 就是一句百读不厌的经文 ? 用文中的语句回答。 (3 分) 11 ． 第(3) 段中的再种最后一茬 这句话， 父母已经跟 我说过不下四五次了， 为什么每次都没有兑现 ?(4 分) 12 ． 结合语境， 品析下面句子中加点的词语。
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当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里， 它们好安静啊! 我知道又该送走一茬了 。
(3 分) 13 ． 阅读第(6) 段， 从哪里看出土地的坦然无忧 ? 并说说土地坦然无忧的原因。
(4 分) 14 ． 阅读全文， 你从中感悟到人与土地之间是怎样的关系?(4 分) ――2007《乡 村的泥土》 18 分一、 整体感知复习要点：
1. 归纳文章的内容要点； 2. 领悟文章的主旨， 感受作者思想感情 3. 分析文题与内容的关系（标题的含义理解、 妙处品味和拟标题等）；4. 分析文章结构； 理清文章线索和思路第一节概括文章主要内容（要求： 准、精、 全） 方法：
详见《导引》 44 页①提取法（立足于文本） 提取文中的统领句、中心句、 关键句、 主旨句形成概括性句子。
②组合法组合文章关键性词句进行概括③提炼法用自 己的语言概括 1 、 读文章， 找出能概括文章主要内容的一句话。 （一） 语文是一座生命的后花园！ 在语文每一条迷人的雨线下， 都有生命的丰润妩媚以及道不尽的快乐、 充满诗意的忧伤/B。 关闭了语文， 或许我们失去的不仅仅是后花园的那盏灯， 还有对内心快乐和幸福的感知与把握
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中考专题：文学类作品阅读复习(一)ppt课件
