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如何做好高等职业学校新教师岗前培训工作
作者：戴翠萍
来源：《科技资讯》2011年第34期
摘 要:新教师是学校发展的生力军,但对职业教育教学工作缺乏了解,为此,应着重从现代职业教育教学理论、新教师角色转换、职业生涯规划等几方面对其进行岗前培训,促进新教师尽快适应和胜任教学工作。
关键词:职业学校 新教师 岗前培训
中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)12(a)-0231-01
职业教育的发展靠学校,学校的发展靠教师,师资队伍素质是保证高等职业教育质量、实现高等职业教育可持续发展的关键之一。那么对刚走出校门的由学生转型成为教师的一支生力军,如何对其进行行之有效的培训工作让其更快更好地适应高等职业教育？以下是笔者粗浅的看法。
1 加强现代职业教育教学理论的培训
“以服务为宗旨,以就业为导向”是现代职业教育的基本理念,职业教育的培养目标是培养生产、经营、管理、服务第一线的高素质技能型人才,培养过程中必须以实用为本,贴近职业岗位需求,为学生未来职业发展服务,使学生按毕业后就能适应岗位工作。高等职业教育强调“以教师为主导、学生为主体”,教师是学生自主学习、合作学习的设计者、引导者,学生在教师的设计、引导下逐步形成自主学习的意识和能力。在课堂教学中,师生都以“做”为中心,在“做”上完成教与学的任务,即教师在做中教,学生在做中学,实现“教、学、做”合一。
对刚走出校门的大门毕业生,对职业教育缺乏了解,学习职业教育理论不仅可以加强新教师的理论素养,更重要的是它可以指导新教师的教学,做到理论与实践相结合;新教师认识现代职业教育理念,有利于在今后的教学过程中不偏离职业教育的要求与轨道,对其教学工作起指导作用。
2 促进新教师尽快适应角色转换
如何做好高等职业学校新教师岗前培训工作
