3～6(全)
岁儿童学习与发展指南
3-6岁儿童学习与发展指南
目录
说 明 ................................................................................................... 1 一、健康 ............................................................................................... 3
（一）身心状况 ........................................................................... 3 （二）动作发展 ........................................................................... 7 （三）生活习惯与生活能力..................................................... 9 二、语言 ............................................................................................. 14
（一）听与说 ............................................................................. 14 （二）阅读和书写准备 ........................................................... 18 三、社会 ............................................................................................. 22
（一）人际交往....................................................................... 22 （二）社会适应....................................................................... 27 四、科学 ............................................................................................. 31
（一）科学探究 .................................................................... 31 （二）数学认知 .................................................................... 35 五、艺术 ............................................................................................. 41
（一）感受与欣赏 .................................................................... 41 （二）表现与创造 ................................................................ 43
说 明
一、 为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。
二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。
三、《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。
学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望；教育建议部分针对幼儿学习与发展目标，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
四、实施《指南》应坚持以下几个原则：
1．遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
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3～6岁儿童学习与发展指南(全)
