教育学原理考试大纲.doc

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《教育学原理》考试大纲

一、考试目的

为使学生更好地掌握普通教育的基本原理、基本概念和基本知识；中、小学教学管理工作必备的基本技能；进而树立科学的正确的学生观和教育观；为成为一名合格的中、小学教育工作者打下坚实的理论和技能基础。

二、考试要求

一方面要反映教学大纲内容，突出重点与难点；另一方面力争具体化、规范化；对学生能力要求上分为识记、理解掌握和应用三个层次。识记是要求学生知道本课程有关名词、概念、原理；理解掌握是在识记的基础上，能比较全面地把握，把知识系统化；应用是要求学生能运用本课程的基本概念、原理、方法、分析和解决实际问题。 三、参考教材

教材：《教育学基础》教育科学出版社2002年版,全国十二所重点师范大学联合编写 参考用书：

1．《教育原理》，孙喜亭，北京师范大学出版社，2003年2月第二版

2．《教育学》，南京师范大学教育系编，人民教育出版社，1984年8月第一版，2002年5月第19次印刷

3．《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社，2009年版 4．《教育学》李清雁、林永柏主编.教育科学出版社.2012年版。

四、考试形式：闭卷

五、说明

1、命题以考试大纲为依据，试卷试题的组配应考虑试题的内容和知识覆盖面、能力层次和难易程度。

2、在能力层次方面：识记占30%，理解掌握占50%，应用占20%。 3、考试采用笔试闭卷，时间为180分钟。

六、考试内容（知识要点）

第一章 教育学概述

教学目标：

一、教育学的研究对象（理解） 二、教育学的研究任务（理解） 三、教育学的历史与未来

（一）“教育学”概念的起源与演化（识记）

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