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《教育学原理》考试大纲
一、考试目的
为使学生更好地掌握普通教育的基本原理、基本概念和基本知识;中、小学教学管理工作必备的基本技能;进而树立科学的正确的学生观和教育观;为成为一名合格的中、小学教育工作者打下坚实的理论和技能基础。
二、考试要求
一方面要反映教学大纲内容,突出重点与难点;另一方面力争具体化、规范化;对学生能力要求上分为识记、理解掌握和应用三个层次。识记是要求学生知道本课程有关名词、概念、原理;理解掌握是在识记的基础上,能比较全面地把握,把知识系统化;应用是要求学生能运用本课程的基本概念、原理、方法、分析和解决实际问题。 三、参考教材
教材:《教育学基础》教育科学出版社2002年版,全国十二所重点师范大学联合编写 参考用书:
1.《教育原理》,孙喜亭,北京师范大学出版社,2003年2月第二版
2.《教育学》,南京师范大学教育系编,人民教育出版社,1984年8月第一版,2002年5月第19次印刷
3.《教育学》,王道俊、郭文安,人民教育出版社,2009年版 4.《教育学》李清雁、林永柏主编.教育科学出版社.2012年版。
四、考试形式:闭卷
五、说明
1、命题以考试大纲为依据,试卷试题的组配应考虑试题的内容和知识覆盖面、能力层次和难易程度。
2、在能力层次方面:识记占30%,理解掌握占50%,应用占20%。 3、考试采用笔试闭卷,时间为180分钟。
六、考试内容(知识要点)
第一章 教育学概述
教学目标:
一、教育学的研究对象(理解) 二、教育学的研究任务(理解) 三、教育学的历史与未来
(一)“教育学”概念的起源与演化(识记)
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谢谢观赏《教育学原理》考试大纲一、考试目的为使学生更好地掌握普通教育的基本原理、基本概念和基本知识;中、小学教学管理工作必备的基本技能;进而树立科学的正确的学生观和教育观;为成为一名合格的中、小学教育工作者打下坚实的理论和技能基础。二、考试要求一方面要反映教学大纲内容,突出重点与难点;另一方面力争
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