综合实践课研究性学习
学生课题（项目）开题报告书
课题（项目）名称：中学生心理状况调查 研究领域： 医学与健康学 申请人： 指导教师：
立项日期： 2015 年 3 月 20 日
说 明
一、该表以课题小组为单位填写。
二、研究领域”有数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学。
三、指导老师（校内外均可以）不超过二人，校内外均可以，其中必须填课程指导老师。
四、本表一式三份（可复印），一份交课程指导老师，一份课题组保留，另一份交课题指导教师。
五、该表作考核学生研究性学习成绩材料之一。 六、课题编号由课程指导老师填写，编号前四位为届别，第五六位为班别，第七八位为班级内课题编排序号，如2017届12班第三个课题的编号为20171203。
七、全国青少年科技创新大赛要求集体项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一地区同一学历段（初中或高中）的学生合作项目。若作为一般课题，也不能超过6人。若作为科学实践活动，则人数不限。
课 题 组 成 员 情 况 课题姓名 提出特长 人 年龄 16 性别 女 绘画 班级 高一十三班 课 姓名 题 组 长 特长 年龄 16 性别 女 绘画 班级 高一十三班 课题组成员及分工 姓 名 性别 年龄 班 级 女 女 女 女 女 男 16 16 16 16 16 16 高一十三班 高一十三班 高一十三班 高一十三班 高一十三班 高一十三班 学号 分工 中心发言人 拍摄,问卷调查 联络,问卷调查 记录 制作PPT 制作PPT 指 导 教 师 情 况 姓名 年龄 30 工作单位 技术职称 二级 专业 化学 联系电话 研究的背景与意义（为什么要开展该项研究，研究有什么价值。一般先介绍研究缘起：问题是怎样提出来的，你怎样想到要研究该问题。再分析该研究的现实意义。如有必要，还应分析你所研究的问题目前的研究状况，对本研究可在哪些方面有所突破提出设想和新的见解，借以说明本研究的必要性和价值。） 1
现今,校园心理问题已不容忽视,应引起同学们对自己心理生活的关注,营造一个良好的,健康心理环境,从而让其更好的走过青春年华.但当同学们在解决自身心理问题时需要一定的引导,因此,展开有关心理健康状况的调查,从而“对症下药”,切实帮助大家,是一件很有价值的事. 关于研究方法,首先是对各个年段的同学进行问卷调查,获得第一手资料,了解最真实的同学的心理状况,继而做出常见心理问题的归纳与分析,最后可以通过采访校心理咨询室,上网查找,查阅有关书籍等方法给出解决这些心理问题的有效方法. 研究的目标和基本内容（研究目标是指课题最后要达到什么具体目的，要解决哪些具体问题。研究内容是方案的主体，回答研究什么问题，以及问题的主要方面。研究内容的说明要具体、明确。） 2
本课题研究的目标,在于了解高中生普遍存在的一些心理问题,从而针对性解决它们,使学生能够由此得知如何更好的调整自己的心理状态. 需了解的基本内容如下: （1）自我意识方面。包括如何认识自己、悦纳自己，做到自重、自尊、自爱、自信，如何评价自己，如何正确对待别人对自己的评价，如何以成熟的自我意识对待自我的发展等。 （2）学习心理方面。包括如何科学用脑，如何运用和开发自己的智力，如何强化学习兴趣、学习动力与进取心，如何克服学习中的焦虑并形成良好的学习心态和学习习惯，如何运用学习策略创造性地学习等。 （3）人际关系方面。包括如何培养负责守信、友善乐群的健康人格，如何正确处理亲子关系、师生关系和同伴关系等。 （4）生活和社会适应性方面。包括如何培养顽强的意志努力，如何适应群体，如何以积极的心态去面对生活压力、升学压力及择业压力，如何正确对待挫折（5）心理健康方面的知识、方法。包括什么是心理健康，心理健康的意义，心理健康的标准，怎样维护自己的心理健康，对心理困惑如何进行自我调适等 研究的方法和步骤（如果你开展的是课题研究，你需要介绍课题研究的基本方法，如实验、问卷调查、访谈法、实地考察等；研究假设；研究对象。如果你的研究涉及一些概念，你还要对它们进行明确界定。如果你开展的是项目涉及类研究，你需要介绍研究涉及的理论依据、原理，以及你的项目设计的基本思路和突破点。研究步骤是指课题或项目研究在时间和顺序上的安排。） 3
方法: 问卷调查,访谈,网上资料搜寻,查阅书籍 研究对象: 龙岩二中全体学生 步骤: 研究开展的第一周:分版块设计问卷 第二周:打印与分发问卷 第三周:统计问卷数据并分析 第四周:对校心理咨询室进行采访 第五周:写论文 第六周:制作PPT 研究本课题涉及的主导课程 研究本课题涉及的相关课程 心理健康 生物 完成本课题的条件分析（包括参加人员的研究水平、资料准备和实验室设备、计算机上网等科研手段） 4
中学生心理状况调查 研究性学习开题报告书
