学校体育场馆开放的意义
每当想起我们这一代人的儿童时代，心中就充满了甜蜜的回忆，那时的孩子们比起当今的儿童可要轻松愉快多了，那时候，跳房子，跳皮筋，扇四角，打尜，捉迷藏，每天放学后，几个小朋友凑到一起就开始玩起来。直到吃晚饭时间都还不肯回家。现在的孩子们，每天放学后，到家就要完成作业，写完作业还要完成家长额外布置的作业，可真是累呀！我们小的时候，学校的操场可是大家的乐园，记得上初中的时候，每天中午和放学后大家就在操场上踢足球，直到天黑才恋恋不舍的骑着自行车回家。每天操场上都有四五拨人在踢球，球技就是那时候练出来的。可是不知什么从时候开始，学校的操场一放学就锁起来了，静校铃声一响，全体学生都得马上离校，操场是越建越好了，可却闲置起来了。弄得学生们连在自己的学校中都没有玩的权利，近几年来在教育部和体育主管部门的积极倡导下，各地政府部门的大力支持下，部分省市开始了学校体育场馆对公众开放的有益尝试，各地纷纷确定试点校，节假日对社会有偿或无偿开放，当前这项工作开展的如何，我们听一听各方面的声音： 教育主管部门：
学校体育场馆的开放，预示着学校不仅要搞好课内的体育教学工作，还要重视为青少年的校外体育活动创造有利条件。满足社区群众对体育锻炼和健身的需要。
体育主管部门：
学校体育场馆开放是贯彻落实《公共文化体育设施条例》的重要举措，是发展社区体育、促进社区和谐的重要手段，是构建和完善《全民健身计划》服务体系的重要内容。 政府声音：
政府主导，部门配合，整体联动，由政府买单，为参加锻炼的人买保险，出资补贴学校在体育场地养护方面的开支。学校负责管理，并制定开放的具体措施。 学校声音：
目前学校管理人员缺乏，运动安全保障体系不健全，校园安全问题带来新隐患，政府补贴不足。
我区也在今年确定了10所条件较好的学校作为试点对社会开放，到现在已经一月有余，情况如何呢？一所重点中学的操场每周日免费对社会开放，我了解了一下情况，看门的保安说，来锻炼的人四个周末加起来不到20位。另外一所小学是每周六日上下午各免费开放3小时，有一天我看了一下锻炼的人，总共有15人，其中8名成人，4名上初中的学生，3名小学生。都是父亲或母亲带着孩子来锻炼的，有的在跑步，有的在打篮球。其他几个学校情况也差不多。总体情况是：来锻炼的人不多，成人的数量多于儿童，而且都是父母带着孩子一同锻炼。
这似乎和我们预测的情况相差很多，一方面我们学校体育工作者在大声疾呼：“给孩子们玩的时间和空间，让孩子们快参与
到体育锻炼中来吧！”另一方面，学生和学生家长们对此事的反映很平淡，没有预期的人数来到体育场锻炼，寥寥几人在锻炼，且大多是成年人，他们在踢足球或是打篮球。儿童们根本不知道去玩球，而球类运动是各种锻炼方式当中贡献最大的项目，对人体的锻炼最为全面，也最受人们欢迎，可现在孩子们似乎对这些兴趣不大。这是为什么呢？让我们分析一下原因： 一、吸引他们的东西比以往任何时候都要多
现在吸引学生兴趣的东西实在是太多了，网吧上网聊天玩游戏，游戏厅踢实况足球，歌厅唱歌等等，所以学生可以选择的地方越来越多，体育运动和操场的吸引力已经大打折扣了，从这一点上说，开放体育场馆就是要把他们从别的游戏场所吸引到体育运动中来，现在的情况是：学生们愿意到游戏厅去踢实况足球，也不愿意到操场上真刀真枪的踢一会儿球。 二、从小养成的习惯
家长们为了让孩子上名校，从小就不让孩子们痛快的多玩一会儿，在小学学校里，教师因为担心学生活动时出现伤害，也不让孩子们出去玩儿，除了去厕所之外，课间、中午孩子们都在教室坐着，学习或者看电视。久而久之，孩子们也就失去了出去玩的念头，不爱到操场上去了。 三、怕吃苦受累
在操场上踢球又流汗，又累，他们不愿意去体验这种乐趣，不想付出太多，他们想更轻松的得到踢球的成功与快乐，于是喜
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