小结：像冬青这样，一年四季都有绿叶的树，我们叫它常绿树。 3、出示水杉和松树的图片，这两棵树有什么不一样？为什么到了秋天松树的叶
子还是绿色的呢？（一年四季都有绿叶的树，我们就叫它常青树；到了秋天树叶
变黄，从树上掉落下来的，叫落叶树。）
4、出示万年青和银杏的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是
落叶树？哪一棵是常青树？为什么？
5、出示梧桐和香樟的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落
叶树？哪一棵是常青树？为什么？
6、出示杨树和竹的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶
树？哪一棵是常青树？为什么？
7、出示白杨和罗汉松的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是
落叶树？哪一棵是常青树？为什么？
8、出示柳树和桂花树的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是
落叶树？哪一棵是常青树？为什么？
（依次出示ppt图片，让幼儿对比后从树叶的形状、颜色或是其他方面，说出两
棵树的不一样，从而得出是常青树还是落叶树。）
（三）幼儿介绍自己收集的树的图片。
1、你这棵树的叫什么名字？树叶是什么形状？ 2、这棵树喜欢生长在怎么样的地方？ 3、它是常青树还是落叶树？为什么？
（四）了解树的好处，产生爱护树木的情感。 1.交流树的好处。 2.爱护树木。
提问：树真好，我们怎么爱护树呢？ （五）游戏《找朋友》
幼儿手拿收集好的树的图片，在《找朋友》的音乐声中，去寻找与自己树种相同
的幼儿，音乐停时，教师检查是不是每个幼儿都找对了，帮助找错的幼儿及时纠 正过来。
（六）活动延伸
1.引导幼儿制作爱护树木的标志牌，挂在幼儿园的树上，向大家宣传爱护树 2.音乐活动
一半幼儿扮演常青树，另一半幼儿扮演落叶树。让幼儿随音乐表演树叶一年四季
的变化，当到了秋天，扮演落叶树的幼儿随着秋天慢慢的表演树叶飘落、摇动、 翻滚的动作。
【篇三：中班数学活动《图形组合》详案及ppt】
中班数学活动：图形组合 执教者：李婷婷 活动目标：
1.知道长方形、正方形、圆形、半圆形、三角形能进行图形组合。 2.尝试寻找生活中的图形组合，乐意分享自己的发现。 活动准备：
1.经验准备：幼儿对各种图形有了一定的认识。 2.物质准备： ppt课件、照相机。 活动过程：
一、出示“机器人”引入活动，激发幼儿的活动兴趣。
“今天，老师请来了一个小客人，我们来看看它是谁啊？（机器人）” “这个机器人是由什么组成的?”
二、通过故事让幼儿知道长方形、正方形、圆形、半圆形、三角形能进行图形组合。
1．教师边讲述故事边演示ppt①，引导幼儿感知单一的三角形、半圆形、圆形、长方形会组成什么图案？
“机器人告诉老师在图形王国里有4个图形宝宝正在举行一场十分有趣的比赛，他们要进行一次有趣的比赛，他们想比比谁的本领大？说比就比，首先第一个上场的是可爱的半圆形。“哈哈，我是小半圆，我不仅长的可爱，我还会变魔术呢”。说着半圆就跳进水池里。小伙伴都围过去看，发现水池里多了一只乌龟，半圆却不见了，大家都着急的问“半圆哪去了？”小乌龟很神气的说道：“我就是半圆呀，你看
我多厉害呀，我还会游泳呢！半圆变成了什么？三角形听了很不服气说：“你会游泳，我也会”。话还没说完呢，只见三角形扑通一声跳进了水里（问：猜猜三角形能变成什么？）对、变成一条热带鱼，也神气的说“看看我多漂亮呀”！长方形动动手指说：“你们两个只能在水里呆着，我可比你们强多了，我能变成电视机让大家观看精彩的节目， 大家都很喜欢我。”说完长方形摇身一变，变成一台电视机。圆形看了他们的表演，笑了一下说：“你们看看我的吧。”说完就飞到天上变成了什么了？你们猜猜看？到底是不是太阳呢？原来圆形真的变成了一个又大又圆的太阳，照在身上暖洋洋的！。
2．教师边讲述故事边演示ppt②,引导幼儿观察三角形、半圆形、圆形、长方形、正方形图形的组合，感受图形组合的变化。
“这时候，谁来了?(正方形) 你们都别争了！我们都是能干的图形，如果我们能团结
大班教案ppt课件图片
