幼儿园大班音乐活动《捏面人》教学设计
活动名称：捏面人 年龄段：大班 领域： 艺术领域
一、设计意图
设计思路：《捏面人》是一首说唱歌曲，含有京剧中的韵味，唱起来朗朗上口，很有特色。念白部分的内容也是孩子们非常熟悉、喜欢的《西游记》中的主要人物，非常适合大班孩子演唱。活动中我以幼儿的兴趣为出发点，深入挖掘歌曲中所蕴含的有价值的内容，如，有趣的面人艺术，独特的京韵唱腔，鲜明的念白节奏，开放式的创编过程，以这几个方面作为展开活动的切入点。活动中设计了捏面人的配乐ppt课件，让幼儿了解捏面人的制作过程，回忆已有经验，同时初步感受音乐旋律；还设计了形象化、趣味化、富有节奏感的表演动作，以帮助幼儿对歌词内容及念白部分加深理解和记忆，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中学习歌曲。
二、活动目标
1、学习带京味的说唱歌曲《捏面人》，并感受歌曲稚趣、生动的风格。
2、尝试在念白部分创编歌词，体验说唱表演的乐趣。
3、通过对歌曲内容的理解，让幼儿感受和欣赏传统民间艺术的独特美感。
三、活动准备
1.实物面人：孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒。 2.ppt课件（捏面人的制作过程）。
3.经验：幼儿对捏面人的知识有一定的了解。
四、活动重点
学唱歌曲，感受带京味歌曲的风格特点。 活动难点：
1.幼儿理解“捏出来的面人把眼睛看花”。 2.有节奏地朗诵念白部分并进行创编。 五、 活动过程 1、实物导入：
今天呀，左老师给小朋们带来了一份礼物，相信你们一定会非常喜欢！请小朋友先闭上眼睛，数1 2 3 老师把他们请出来。123…..（出示面人）
师：小朋们看这是什么呀？幼儿：面人
师：哇，好多的面人呀，我们一起来认识一下，看看都捏的是什么。这些五颜六色的面人呀 都是一位老爷爷用双手捏出来的，是不是很厉害？
2、激发兴趣，播放视频，欣赏面人图片
师：小朋友们想不想知道老爷爷是怎样把他们捏出来的呀？我们一起来看一看吧。（播放视频）
师：视频看完了，老爷爷捏的是什么呀？幼儿：孙悟空 师：小朋友们都看出来了，老师这里还有好多的面人，我们一起来欣赏一下吧。（出示PPT—面人的图片）
师：捏面人的老爷爷本领可真大，捏出来的面人活灵活现 像真的一样。
3、引出新歌《捏面人》）欣赏前半段
关于捏面人呀，还有一首好听的歌曲，请小朋们竖起小耳朵，仔细听一听，歌曲里都唱了些什么。播放歌曲前半段
师：哪位小朋友说说看，你都听到了什么？幼儿说歌词。 师：小朋友们听到的可真多，老师不仅会唱，还制成了好看的图谱，我们一起来看着图谱 把歌词说一说吧（出示图谱，说歌词）
这么好听的歌曲的歌曲，加上这么有趣的图谱，小朋友们想不想一起来唱一唱呀，请小朋友跟着老师，看着图谱，我们一起来试着唱一唱吧。幼儿 看着图谱跟唱。请小朋们想一想，老爷爷是什么样子的？幼儿模仿动作。
师：最后一张图谱，这个人像干什么的呀？对，像唱戏的，请和老师一起来学一学吧。做这个动作时候，小朋友们要做的有精神！
师：请小朋们加上自己喜欢的动作，我们再来唱一唱吧。 4、欣赏歌曲后半段
老爷爷的本领是捏面人，那他到底捏的是什么呢？请小朋友们继续听歌曲。播放歌曲全曲
提问：谁来说说看，老爷爷到底捏的是什么呀？（引导幼儿完整说歌词），
师：请你来表演一下猪八戒是怎样吃西瓜（唐僧骑马怎么骑得？沙和尚跳着锣怎么表演的？孙悟空变戏法呢?）----幼儿表演
师;我们一起来学一学吧 (边说边做动作)。小朋友们小耳朵可真灵。下面我们一起加上动作完整的来一遍吧.
5、节奏练习
老师要和小朋友们玩一个拍手游戏，把刚才的歌词有节奏的说出来，出示节奏图
师：图上有什么？有什么不一样的地方吗？有大星星和小星星，大星星的意思是拍手的时间长一点，小星星的意思是拍手的时间短一点。我们一起来试试吧
幼儿园大班音乐活动《捏面人》教学设计
