全面提升小学党建工作品质的路径刍议
大通县园林小学 祁生仓
全面提升小学的党建工作品质，可以开创学校工作新局面。而全
面提升小学党建工作的品质，可在加强小学党组织的制度建设、思想建设、作风建设、组织建设、活动建设等路径上展开。
一、加强小学党组织的制度建设，增强党组织的凝聚力 制度是组织管理的基础，而制度创新是组织生机与活力的基础。根据时代主题和党内实际情况进行党组织的制度创新已经是党的制度建设的主要内容。小学党组织的制度建设应根据时代和党员构成的变化不断创新。所以，小学党组织首先应建立健全《学校党员政治业务学习制度》、《学校廉政建设制度》、《民主生活会制度》、《党员发展制度》等多项制度，而在制度体系基本形成的基础上，要根据小学党建工作的特点，采取切实有效的措施形成有效的制度运行机制，把制度创新的推动力真正展现出来。如有的学校做到了党建运行机制的“五有”：思想重视有位子，党建阵地有房子，目标考核有尺子，平时工作有点子，开展活动有票子等，就做到了把抽象的制度落实到现实工作之中。因此，各学校应根据自己的实际情况，不断创新和推进本校党组织的制度体系和运行机制建设。
二、加强小学党组织的思想建设，增强党组织的创新力
党员干部和教职工的思想信念是否正确坚定，思想观念是否端正先进，道德品质是否纯正高尚，直接影响到工作质量的好坏。其中，党员干部的思想又是这个学校思想建设的标杆和最主要的影响因子。为此，学校党组织应定期组织政治学习，定期上党课，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等中国特色社会主义理论体系，理解和贯彻党的路线方针和政策。通过学习，让广大教师党员在思想上从严要求，在工作上奋勇争先，在作风上高效务实，充分体现党员的先锋模范带头作用。要通过党组织的思想建设来提高所有党员的师德水平和整个队伍的素质水平。学校对教师要“约法三章”，如“守时、守责、守信”等；在管理上要坚持“以人为本”，充分体现“感情留人，事业留人”的激励机制。学校也要定期组织教师进行政治和业务学习，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、推销教辅资料、有偿家教等违规行为，端正教风，杜绝学生考试舞弊现象，切实做到以党
风带作风，以学风带考风，以考风促教风，以教风正校风等。
三、加强小学党组织的作风建设，增强党组织的向心力
全面提升学校党建工作品质的五个路径
