龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
多媒体和网络技术对钢琴教学及演奏的渗透探讨
作者：刘嘉玥
来源：《北方音乐》2018年第16期
【摘要】笔者专门针对现阶段多媒体技术与网络技术对钢琴教学及演奏方面的渗透展开了一系列研究，希望能够为我国钢琴教育事业的良性发展提供一定参考价值。 【关键词】多媒体技术；网络技术；钢琴教学；演奏；渗透 【中图分类号】J624 【文献标识码】A 引言
随着我国经济发展水平的逐步提高，科學技术也得到了较好的发展，先进的科技被逐步应用于个行业领域的经营生产与管理过程中，切实促进了居民生活质量的提高，为社会的进步提供了很大的动力。多媒体技术与网络技术是近年来发展及应用水平相对较高的两种现代化科学技术，将其应用于教育工作实践过程中，能够进一步提高教学质量，为社会培养可造之才。 一、现阶段我国钢琴教学面临的主要问题
一直以来我国钢琴教学过程中教师都没有使学生能够对五线谱的准确识别方法有一个深入性的了解，很多学生甚至对大小调、降号及升号有一个完整的认识。教学内容具有明显的落后性，无法满足学生对于钢琴知识学习的个性化需求，不利于教学工作的展开。教学方式单一、教条主义，在教学过程中过多的坚持教师的主体性地位，学生只能被动的去接受和学习，长此以往就会使学生失去原本的学习兴趣，甚至会产生厌烦心理。教师在教学过程中侧重于基础知识与演奏技巧的教授，反而忽视了钢琴演奏过程中团队写作能力的培养[1]。 二、应用多媒体与网络技术在钢琴教学及演奏方面的优势
将多媒体与网络技术应用于钢琴教学工作中能够有效打破传统教条主义钢琴教学模式的束缚，更直观、形象地将相关知识于演奏技能传授给学生。目前我国已经有很多学校设立了多媒体教室，为钢琴教师进行多媒体教学提供了有利的条件。教师在多媒体教师环境下能够将阶段性教学目标灵活安排教学内容，制定加血方案，引导学生从基础知识部分逐步向演奏技巧方面发展，使其更好地掌握那些比较复杂、不易理解的知识于技能，通过多媒体技术于网络技术的支持，使更多学生对钢琴教学产生浓厚的兴趣，继而积极、自主低投入到钢琴学习中。从教师的角度来讲，在多媒体技术于网络技术的支持下可以帮助其针对不同学生制定具有针对新的教学方案，促进学生整体学习水平的提高。教师也可以利用多媒体资源及专项网络资源引导学生
多媒体和网络技术对钢琴教学及演奏的渗透探讨
