班 级 课 题 五年级 科目 科学 教学时数 1课时 1.6自行车车轮转动的奥秘 1、能够在比较现代自行车与过去自行车的差别中，发现自行车的传动方式。 教 学 2、能够识别齿轮传动和链条传动，比较出齿轮传动与链条传动的特点。 目 的 3、会利用瓦楞纸和塑料瓶盖组装链条传动和齿轮传动的装置。 和 要 4、知道什么是传动装置及传动装置的作用。 求 5、能够在玩具和常见机械中找出它们的传动装置。 重 点 发现机械中的传动装置及其作用。 难 点 了解齿轮传动和链条传动的相同点和不同点。 教 学 方 法 讲授法、实验探究法 教 具 齿轮传动、链条传动的材料 实践 活动 了解我们周围还有哪些类型的传动装置。 检 查 板 书 设 计 1.6自行车车轮转动的奥秘 齿轮传动 传动装置 链条传动 皮带传动 新课教学过程（教学程序及内容） 一、导入新课 1、你们知道自行车为什么会向前进吗？ 2、学生讨论交流。 3、出示P13图片，比较两种自行车的差别。重点观察现代自行车。 4、让学生交流使自行车向前进的动力来源。 5、讲述：现在的自行车车轮能够转动，是因为链条将动力从踏板那里传到了后轮上，像自行车链条这样的装置叫做传动装置。（板书课题） 二、探究几种传动装置的结构和功能 学生活动设计 学生讨论交流 观察图片 1、探究链条传动的特点。 （1）自行车是如何利用链条行进的，请学生画出示意图。 （2）展示、交流示意图。 （3）制作链条传动的装置，学生观察两个轮子的运动方向和运动速度。 （4）展示、评价制作的装置。 2、探究齿轮传动的特点。 （1）谈话：如果没有了链条，两个齿轮之间可以构成简单机械吗？ （2）出示并演示齿轮传动装置。 （3）讨论：齿轮传动装置中，相邻的两个齿轮转动方向、转动快慢有什么不同？ （4）讲解：齿轮传动装置由两个或多个齿轮组成。齿轮传动可以传递力，能改变齿轮转动的方向、改变齿轮转动的快慢。无论一个齿轮朝哪个方向转动，与它相邻的齿轮一定是向相反的方向转动的。要使两个相邻的齿轮朝同一个方向运动，必须在两者之间再加入一个齿轮。齿轮的转动速度取决于两个齿轮的大小，还与两个齿轮齿数的比值有关。 3、比较齿轮传动和链条传动的区别。 4、齿轮传动和链条传动在生活中分别应用于什么地方。 5、链条传动可以远距离传递力，但工作动力不能太大，因为受到链条 三、巩固、拓展 了解我们周围还有哪些类型的传动装置。 学生画示意图 展示交流 讨论 教学反思
五年级科学《自行车车轮转动的奥秘》教案 (1)
