www.vu8o.com
??------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
单项选择题1、下面哪项不是教师参与学前儿童的进行指导的职能（ ） A. 支持儿童游戏的态度职能 B. 密切师生关系的情感职能 C. 促进儿童的发展的教育职能 D. 更好的维持秩序的职能
单项选择题2、主体性是人作为活动主体在对象性活动中与客体相互作用、而表现与发展起来的功能特性，包括创造性，独立性与（） A. 整体性 B. 连贯性 C. 主动性 D. 积极性
单项选择题3、游戏观察的重点是幼儿之间相互交往、合作、分享、解决矛盾是（ ）。 A. 婴儿班 B. 小班 C. 中班 D. 大班
单项选择题4、在幼儿园的3、4岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到( )。 A. 独自游戏阶段 B. 合作游戏阶段 C. 联合游戏阶段 D. 平行游戏阶段
单项选择题5、为大班儿童选择的玩具，正确的说法是（）。 A. 玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些 B. 玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足 C. 应以成型的形象玩具为主 D. 应多提供发展感觉运动的玩具
单项选择题6、游戏觉醒理论的学说基础是( ) A. 感觉运动游戏 B. 象征性游戏 C. 结构游戏 D. 规则游戏
单项选择题7、下棋、打牌、拔河这些具有竞赛性质的游戏是一种( ) A. 外驱力学说 B. 内驱力学说 C. 活动学说 D. 情绪学说
单项选择题8、精神分析学派把儿童游戏看成是( ) A. 儿童自由、自发的活动
B. 潜意识中的本能和欲望在活动中的宣泄或补偿 C. 对未来生活需要的活动的准备 D. 种族过去活动习惯的延续和再现
单项选择题9、下列不属于创造性游戏的是（） A. 角色游戏 B. 结构游戏 C. 数学游戏 D. 表演游戏
单项选择题10、拼图、拼板、魔方、棋类玩具、纸牌等属于( ) A. 结构造型玩具 B. 智力玩具 C. 音乐玩具 D. 体育玩具
www.vu8o.com
??------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
单项选择题11、影响学前游戏的物理环境因素不包括（ ） A. 玩具及材料 B. 场地 C. 游戏时间 D. 健康和情绪
单项选择题12、保证有规则游戏顺利进行的前提是（ ） A. 任务 B. 玩法 C. 结果 D. 规则
单项选择题13、教师指导幼儿游戏常用的策略是（ ） A. 平行游戏策略 B. 合作游戏策略 C. 领导游戏策略 D. 指导游戏策略
单项选择题14、下列玩具中，侧重于促进儿童智力发展的玩具是( ) A. 拼图、拼板、镶嵌板、魔方、棋类玩具 B. 积木、积塑、橡皮泥、沙、雪 C. 秋千、木马、平衡木、皮球、跳绳 D. 口琴、铃鼓、铃铛、不倒翁、笛子
单项选择题15、关于游戏与教学的关系，正确的描述是( ) A. 都是现代学前教育实践的两种重要手段，两者有密切的联系 B. 游戏的功能可以由教学来替代
C. 游戏与教学相互独立，没有任何联系 D. 教学的功能可以由游戏来替代
单项选择题16、选择玩具最基本的标准是（ ） A. 符合艺术要求 B. 安全、卫生 C. 具有教育性 D. 具有新颖性
单项选择题17、儿童与其他孩子操作基本相同的玩具，玩着大致相同内容，且同一个空间里进行，但相互之间不作交往的游戏形式是（ ）。 A. 独自游戏 B. 自由游戏 C. 平行游戏 D. 联合游戏
单项选择题18、福禄贝尔认为能帮助儿童认识自然及其内在规律的是（ ） A. 优秀文化 B. 教学活动 C. 恩物 D. 作业
单项选择题19、被认为是20世纪美国进步教育活动的代表，其经验主义的教育哲学观，为教育上对儿童游戏的运用指出了方向。他是（ ） A. 蒙台梭利 B. 杜威 C. 罗杰斯 D. 马斯洛
单项选择题20、为幼儿园设计的活动是（ ） A. 玩恩物及进行作业 B. 做体操
C. 进行娃娃游戏 D. 画画
单项选择题21、游戏的元交际理论的代表人物是（ ）
www.vu8o.com
??------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. 维果斯基 B. 伯莱因 C. 贝特森 D. 皮亚杰
单项选择题22、下面属于精神分析学派的观点是（ ） A. 弗洛伊德的游戏动机说
B. 皮亚杰的认知发展的游戏理论 C. 维果斯基的游戏学说 D. 列昂节夫的游戏学说
单项选择题23、关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（ ） A. 皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应 B. 弗洛伊德将游戏视为积极主动的自我机能 C. 列昂节夫提出游戏创造了最近发展区 D. 格鲁斯的游戏理论被称作剩余精力说
单项选择题24、20世纪40年代到60年代，在儿童游戏的研究领域中占据统治地位的是弗洛伊德的（ ） A. 泛性论
B. 精神分析理论 C. 自由联想法 D. 需要层次理论
单项选择题25、室内游戏区中图书区的设置应注意（ ） A. 要避免干扰，采光良好 B. 靠近盥洗室
C. 设置在楼梯或过道旁，以便儿童取书 D. 可考虑与娃娃家临近
单项选择题26、提出游戏的“剩余精力说”的是（ ） A. 格鲁斯 B. 斯宾塞 C. 霍尔 D. 艾里克森
单项选择题27、使用“娃娃游戏”作为游戏治疗技术的理论流派是（ ） A. 角色动机说 B. 精神分析理论 C. 游戏宣泄论
D. 游戏的认知结构说
单项选择题28、当儿童个体发现用手挤压橡皮鸭会使其发出叫声，处于第四循环反应的儿童会 ( ) A. 连续不断地用手挤压鸭子 B. 将这个行为仪式化 C. 停止挤压鸭子
D. 探索另外一些使橡皮鸭发声的方法
单项选择题29、以下游戏理论中，不属于经典游戏理论的有( ) A. 剩余精力说 B. 游戏的元交际说 C. 松弛说 D. 生长说
单项选择题30、现代学前教育理论认为学前儿童的基本活动形式是（ ） A. 学习 B. 游戏 C. 作业
D. 自我服务性劳动
单项选择题31、拼图、拼板、魔方、棋类玩具、纸牌等属于( ) A. 结构造型玩具 B. 体育玩具 C. 音乐玩具
www.vu8o.com
??------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
D. 智力玩具
单项选择题32、认为游戏是人类生物遗传的结果，是重现祖先生物进化过程的是（ ） A. “复演”说 B. 精力过剩论 C. 剩余精力论 D. 娱乐论
单项选择题33、主体性是人作为活动主体在对象性活动中与客体相互作用的、而表现与发展起来的功能特征，包括创造性，独立性与（ ） A. 整体性 B. 连贯性 C. 主动性 D. 积极性
单项选择题34、不属于儿童游戏与成人游戏的不同点的是（ ） A. 游戏在各自生活中的地位不同 B. 游戏的目的不同
C. 游戏中的主体情况不一样 D. 游戏的内容不同
单项选择题35、创设游戏场地的第一基本原则是（ ） A. 促进儿童的发展 B. 培养儿童的自信心 C. 确保儿童的身心安全 D. 注意整体性
单项选择题36、下面哪项不是教师参与学前儿童的游戏进行指导的职能（ ） A. 支持儿童游戏的态度职能 B. 密切师生关系的情感职能
C. 促进儿童发展的教育职能 D. 更好的维持秩序的职能
单项选择题37、角色游戏的基本结构不包括（ ） A. 儿童的智力发展水平息息相关 B. 角色的扮演即以人代人 C. 对物品的假想即以物代物 D. 对游戏的动作和情景的假想
单项选择题38、规则游戏的核心要素是（ ） A. 玩法
B. 游戏的任务 C. 游戏主题 D. 结果
单项选择题39、采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法研究游戏的方法属于（ )。 A. 个案研究法 B. 个案历史法 C. 实地调查 D. 定量分析
单项选择题40、以下行为中不属于儿童游戏外部可观察因素的是（ ） A. 语言 B. 动机 C. 材料 D. 表情
单项选择题41、人类在脑力和体力劳动中会感到疲劳，为了消除疲劳、恢复精力，就产生了游戏，持这种观点的是( ) A. 剩余精力说 B. 生活预备说 C. 生长说
www.vu8o.com
??------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
D. 娱乐论
单项选择题42、下列游戏中，最适合亲子共玩的游戏形式 ( ) A. 教学性游戏 B. 思维游戏 C. 结构游戏 D. 嬉戏性游戏
单项选择题43、认为儿童的游戏遵循着学习的“练”和“效”是（ ）的观点。 A. 皮亚杰 B. 杜威 C. 桑代克 D. 席勒
单项选择题44、元交际游戏理论提出者是( ) A. 费恩 B. 艾里康宁 C. 斯宾塞 D. 贝特森
单项选择题45、教育史上第一个系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是 ( A. 福禄贝尔 B. 柏拉图 C. 夸美纽斯 D. 蒙台梭利
单项选择题46、从游戏活动的评价方式来看，游戏评价包括（ ） A. 定性评价和定量评价
B. 形成性评价和终结性评价 C. 价值评价与事实评价 D. 主观评价和客观评价
单项选择题47、埃里克森的人格发展理论认为，3-6岁儿童发展的主要矛盾是（ ） A. 勤奋对自卑 B. 主动性对内疚 C. 同一性对角色混乱 D. 信任对不信任
单项选择题48、下列游戏不属于角色游戏的是（ ） A. 过家家 B. 跳房子
C. “餐厅”游戏 D. 扮演动物
单项选择题49、规则游戏的核心要素是（ ） A. 游戏的任务 B. 玩法 C. 游戏主题 D. 结果
单项选择题50、为幼儿园设计的活动是 A. 玩恩物及进行作业 B. 做体操
C. 进行娃娃游戏 D. 画画
解释题 51、轶事记录 解释题 52、剩余精力说 解释题 53、“前练习”说 解释题 54、 内驱力
解释题 55、同化
问答题 56、简述自主性游戏讲评的内涵与价值。
） www.vu8o.com
??------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
问答题 57、简述游戏教育实施计划制定中应注意的问题。
问答题 58、简述维果茨基关于游戏与幼儿发展之间关系的基本观点。 论述题 59、
论述游戏的元交际理论。
综合分析题 60、幼儿进入“金五星商店”开展游戏后就出现了有的顾客不交钱就拿走商品，有的售货员看到了也不管，有的售货员只知道埋头数钱。还有的幼儿因“钱”（塑料片）而发生冲突。
如果你是该班的教师，请结合角色游戏组织与指导的相关原则和理念，尝试分析如何引导幼儿继续深化、发展游戏，可以从游戏经验的丰富、游戏规则意识的建立、游戏材料的投放等方面进行分析。 单项选择题1、下面哪项不是教师参与学前儿童的进行指导的职能（ ） A. 支持儿童游戏的态度职能 B. 密切师生关系的情感职能 C. 促进儿童的发展的教育职能 D. 更好的维持秩序的职能
单项选择题2、主体性是人作为活动主体在对象性活动中与客体相互作用、而表现与发展起来的功能特性，包括创造性，独立性与（） A. 整体性 B. 连贯性 C. 主动性 D. 积极性
单项选择题3、游戏观察的重点是幼儿之间相互交往、合作、分享、解决矛盾是（ ）。 A. 婴儿班 B. 小班 C. 中班 D. 大班
单项选择题4、在幼儿园的3、4岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到( )。 A. 独自游戏阶段 B. 合作游戏阶段 C. 联合游戏阶段 D. 平行游戏阶段
单项选择题5、为大班儿童选择的玩具，正确的说法是（）。 A. 玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些 B. 玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足 C. 应以成型的形象玩具为主 D. 应多提供发展感觉运动的玩具
单项选择题6、游戏觉醒理论的学说基础是( ) A. 感觉运动游戏 B. 象征性游戏 C. 结构游戏 D. 规则游戏
单项选择题7、下棋、打牌、拔河这些具有竞赛性质的游戏是一种( ) A. 外驱力学说 B. 内驱力学说 C. 活动学说 D. 情绪学说
单项选择题8、精神分析学派把儿童游戏看成是( ) A. 儿童自由、自发的活动
B. 潜意识中的本能和欲望在活动中的宣泄或补偿 C. 对未来生活需要的活动的准备 D. 种族过去活动习惯的延续和再现
单项选择题9、下列不属于创造性游戏的是（） A. 角色游戏
www.vu8o.com
??------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
B. 结构游戏 C. 数学游戏 D. 表演游戏
单项选择题10、拼图、拼板、魔方、棋类玩具、纸牌等属于( ) A. 结构造型玩具 B. 智力玩具 C. 音乐玩具 D. 体育玩具
单项选择题11、影响学前游戏的物理环境因素不包括（ ） A. 玩具及材料 B. 场地 C. 游戏时间 D. 健康和情绪
单项选择题12、保证有规则游戏顺利进行的前提是（ ） A. 任务 B. 玩法 C. 结果 D. 规则
单项选择题13、教师指导幼儿游戏常用的策略是（ ） A. 平行游戏策略 B. 合作游戏策略 C. 领导游戏策略 D. 指导游戏策略
单项选择题14、下列玩具中，侧重于促进儿童智力发展的玩具是( ) A. 拼图、拼板、镶嵌板、魔方、棋类玩具 B. 积木、积塑、橡皮泥、沙、雪 C. 秋千、木马、平衡木、皮球、跳绳 D. 口琴、铃鼓、铃铛、不倒翁、笛子
单项选择题15、关于游戏与教学的关系，正确的描述是( ) A. 都是现代学前教育实践的两种重要手段，两者有密切的联系 B. 游戏的功能可以由教学来替代
C. 游戏与教学相互独立，没有任何联系 D. 教学的功能可以由游戏来替代
单项选择题16、选择玩具最基本的标准是（ ） A. 符合艺术要求 B. 安全、卫生 C. 具有教育性 D. 具有新颖性
单项选择题17、儿童与其他孩子操作基本相同的玩具，玩着大致相同内容，且同一个空间里进行，但相互之间不作交往的游戏形式是（ ）。 A. 独自游戏 B. 自由游戏 C. 平行游戏 D. 联合游戏
单项选择题18、福禄贝尔认为能帮助儿童认识自然及其内在规律的是（ ） A. 优秀文化 B. 教学活动 C. 恩物 D. 作业
单项选择题19、被认为是20世纪美国进步教育活动的代表，其经验主义的教育哲学观，为教育上对儿童游戏的运用指出了方向。他是（ ） A. 蒙台梭利 B. 杜威
www.vu8o.com
??------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
C. 罗杰斯 D. 马斯洛
单项选择题20、为幼儿园设计的活动是（ ） A. 玩恩物及进行作业 B. 做体操
C. 进行娃娃游戏 D. 画画
单项选择题21、游戏的元交际理论的代表人物是（ ） A. 维果斯基 B. 伯莱因 C. 贝特森 D. 皮亚杰
单项选择题22、下面属于精神分析学派的观点是（ ） A. 弗洛伊德的游戏动机说
B. 皮亚杰的认知发展的游戏理论 C. 维果斯基的游戏学说 D. 列昂节夫的游戏学说
单项选择题23、关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（ ） A. 皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应 B. 弗洛伊德将游戏视为积极主动的自我机能 C. 列昂节夫提出游戏创造了最近发展区 D. 格鲁斯的游戏理论被称作剩余精力说
单项选择题24、20世纪40年代到60年代，在儿童游戏的研究领域中占据统治地位的是弗洛伊德的（ ） A. 泛性论
B. 精神分析理论 C. 自由联想法 D. 需要层次理论
单项选择题25、室内游戏区中图书区的设置应注意（ ） A. 要避免干扰，采光良好 B. 靠近盥洗室
C. 设置在楼梯或过道旁，以便儿童取书 D. 可考虑与娃娃家临近
单项选择题26、提出游戏的“剩余精力说”的是（ ） A. 格鲁斯 B. 斯宾塞 C. 霍尔 D. 艾里克森
单项选择题27、使用“娃娃游戏”作为游戏治疗技术的理论流派是（ ） A. 角色动机说 B. 精神分析理论 C. 游戏宣泄论
D. 游戏的认知结构说
单项选择题28、当儿童个体发现用手挤压橡皮鸭会使其发出叫声，处于第四循环反应的儿童会 ( ) A. 连续不断地用手挤压鸭子 B. 将这个行为仪式化 C. 停止挤压鸭子
D. 探索另外一些使橡皮鸭发声的方法
单项选择题29、以下游戏理论中，不属于经典游戏理论的有( ) A. 剩余精力说 B. 游戏的元交际说 C. 松弛说
西南大学19春0243学前游戏论在线作业
