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一、选择题：根据新课程标准，选择正确答案（20分）
1、评价一节课是否符合新课标精神，应该 —————————— ，看学生思考的层次和看老师否创造性地运用了教材。
A、看学生主动性是否被调动起来 B、看老师是否讲解到位
C、看学生是否注意力集中 D、看老师是否运用了先进的教学手段
2、—————是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者、开发者和具体——
A、教师，实施者 B、学生，参与者
C、行政领导，参与者 D、校长，实施者
3、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成
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—————— ，5、6年级完成————；
A、第五册—第八全册 B、第九—第十二全册
C、一级目标，二级目标 D、二级目标，三级目标
4、各地区可以根据国家课程————— 的有关政策规定，根据当地的条件和需
要，适当调整相应学段英语课程的目标。
A．县级管理 B。一级管理 C。二级管理 D。三级管理
5、内乡县小学、初中是从 —————— 年实施新课改的。
A、2003 B、2004 C、2006 D、2008
6、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 能正确 ——————————。 A、朗读课文 B、背默课文
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C、表演小节目 D、书写字母和单词
7、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是——————————。
A、能根据录音模仿说英语 B、讲述简单的小故事
C、能说最常用的日常套语 D、能唱一首英语歌
8、语言技能一级目标中玩演的要求：能用英语做游戏并在游戏中用 ——————————；能做简单的角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧等。
A、英语进行简单的交际 B、用简单的英语讲简单的故事
C、表演小故事或童话剧 D、能看懂英文动画片
9、教师要积极利用各种教学资源，——————教材，设计适合学生发展的教学过程。
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A、合理地教 B、创造性地使用 C、按照要求使用 D、按部就班地用
10、课程目标二级要求能在图片的帮助下听懂、———————、并讲述简单的故事。
A、读懂 B、写出 C、背诵 D、描写
11、课程目标二级要求能根据图片或提示———————的句子。
A、说出简单的句子 B、写出简单的句子
C、写出简单的故事 D、进行个人信息交流
12、课程目标二级要求应该培养学生—————————。
A、持续的说唱能力 B、间断的表演能力
C、持续的兴趣和爱好 D、书写字母的能力
13、新课标中一级语言技能对于读写的要求是
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————————。
A、能正确书写字母和单词 B、能写简单的问候语
C、写简短的标题 D、写简单的故事
14、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中——————的目标要求。
A、一级语言技能 B、一级知识目标
C、二级语言技能 D、二级知识目标
15、判定一节课的是否有实效最重要标准是看—————————— 。
A、生动的课堂气氛 B、热烈的小组活动
C、有效的课堂设计 D、是否完成了知识和能力培养目标
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小学英语教师新课程标准理论测试试题（附答案）
