课题：1.四则运算 同步练习 课时安排 总（ 4 ）课时 本节第（ 2 ）课时 1．从实例中归纳乘除法的意义和关系，初步理解乘法与除法的意义以及它们之间的互逆关系。 2．初步学会利用乘除法算式中各部分之间的关系求解乘除法算式中的未知数。 练 习 过 程 与 内 容 一、填空。 1、求几个相同加数的和的简便运算，叫做（ ），已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做（ ）。 2、积=（ ）×因数 因数=（ ）÷另一个因数 商=（ ）÷除数 除数=（ ）÷商 被除数=（ ）×除数 3、（1）一个除法算式中，商是8，除数是6，被除数是（ ）。 （2）一个因数是5，另一个因数与它相同，他们的积是（ ）。 （3）被除数是54，商是9，除数是（ ）。 （4）另个因数的积是72，其中一个因数是8，另一个因数是（ ）。 二、根据算式直接写得数。 1、32×25=800 800÷（ ）=25 800÷32=（ ） 2、425÷17=25 17×25=（ ） 425÷（ ）=17 三、小明1小时走4千米，根据这一数据填空。 练习目标 时间/小时 路程/千米 四、判断。 2 5 3 7 已知△＋□＝☆，◇×◆＝☆，下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。
1、☆－△＝□ （ ） 2、☆+□＝△ （ ） 3、☆×◇＝◆ （ ） 4、☆÷◇＝◆ （ ） 五、解决问题。 1、河里有一群小朋友在划船，每条船上有 3 人，4 条船上一共有多少人？ 2、河里有一群小朋友在划船，12 人坐 4 条船，平均每条船上有多少人？ 练 习 小 结
部编人教版四年级数学下册 第1单元 乘除法的意义和各部分间的关系 同步练习
