教学目标：
（一） 知识、技能目标：掌握软件的使用、学会对文字处理的一般应用。认识表格中一些常用名词，学会制作简单表格，在表格中输入文字及其装饰表格。
（二） 过程、方法目标：创设情景，培养学生在我探究、自主学习的能力。
（三） 情感态度与价值观目标：感知生活中的应用表格的知识，做到“从生活中来，服务生活中去”。初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生的审美能力。 教学重点：
1. 绘制规则表格； 2. 表格内容的输入；
3. 插入、删除单元格、行、列； 4. 改变表格行高度与列高度。 教学难点：
1. Enter、Tab、Shifte＋Tab键的使用； 2. 插入与删除单元格；
3. 通过鼠标拖动改变单元格、行、列的高度与宽度。 教学方法：任务驱动 时间安排：1课时。
教学媒体：装有多媒体网络教学软件的微机室 教学过程： 一、情景导入
教师活动：请同学们观看下面两张图，（ppt播放两张图）哪张图更漂亮啊？ 学生活动：右边一张。 老师活动：为什么呢？
学生活动：因为颜色漂亮，布局合理。
老师活动：布局合理在什么地方啊？老师用了什么方法来布局啊？ 学生活动：（沉默了下），用了表格。
老师活动：对了，左边的图是因为没有用表格，所以整张图看起来显得很拥护，看起来也费力些；而右边的图因为添加了表格，所以看起来更美观。好，那如何把表格制作出来呢？这就是我们今天要学习的内容：word表格制作。 二、讲解过程 1、创建表格
老师活动：表格要制作出来，首先的一步就是要把它创建出来，对不对？ 学生活动：对。
老师活动：创建表格一共有三种方法，而这三种方法所产生的结果都是一样的，就是创建出我们所需要的表格。第一种方法是利用菜单栏制作表格（在word文档里面演示操作的步骤）；第二种方法是用工具栏创建表格（在word文档里演示操作）。第三种方法手工绘制表格（在word文档里面演示操作）。在这里老师要说明下的就是建议大家利用第二种方法创建表格，因为这样可以更快捷地创建出表格。为了加深同学们对创建表格的印象，请大家仔细观看演示的步骤（ppt播放三种方法创建表格的步骤）。 学生活动：认真听讲并做好笔记。 2、选择表格
老师活动： 在创建表格之后，接下来就是对表格进行编辑了。就像文字一样，输入之后就要对它的格式进行设置。要编辑表格首先要做的一步就是要选择你所需要的表格，也就是选
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择表格。选择表格可以总结为以下几个方面：选择单个、多个、一行（列）、多行（多列）和整个表格（逐一给学生演示，并总结他们应该注意的地方）。 学生活动：认真观看。
老师活动：请大家完成学生盘下面的word表格练习一的练习。 学生活动：做相关练习。 3、编辑表格
老师活动：在选择表格完成之后，就要对所选择的表格进行编辑了。表格的操作主要有：单元格合并和拆分、插入和删除（单元格、行、列）、平均分布（行、列）、对齐方式、套用格式、行（列）高度和表格属性设置（并演示相关操作）。 学生活动：认真观看老师的操作。
老师活动：请同学们完成学生盘下面的word表格练习二，这部分的练习我们只先把前6题做完就可以。
学生活动：完成老师布置的练习。 4、美化表格
老师活动：做完上面的练习后，有同学可能就已经发现，做出来的表格并不是非常漂亮，还有没有其他的操作能让表格变得像老师之前做的表格那么漂亮呢？这当然是有的，接下来我们就要学习如何美化表格，美化表格主要是对表格的外观进行一些设置，以使表格看起来更加漂亮与美观。例如：改变边框和底纹的颜色、增加题注等（并在word文档中操作演示）。 学生活动：认真听课。
老师活动：那接下来就按照刚才所学的内容对表格进行美化吧。继续把刚才的任务做完。做得快的同学可以试着把老师刚开始给你们看的表格画出来。 三、知识总结
老师活动：这节课我们学习了表格的创建，选择、编辑和美化。相信大家对word表格的制作已经有了较深的了解。希望大家在以后的学习中更加努力！
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七年级信息技术上册 文学社新成员教案
