2020年春新人教版部编本五年级下册语文教学工作总结

2020年春新人教版部编本五年级下册语文

教学工作总结

2020部编人教语文5年级下册教学工作总结 今年，由于受疫情的影响，我校的开学时间是4月10日，为了不影响孩子的学习，我校决定在钉钉上进行网课教学。钉钉网课教学是从2月10日开始，大约上了两个月的网课。教学内容是：第1、2单元和综合性学习、9课的《古诗3首》、15课的《自相矛盾》。从教学效果看，认真的孩子掌握得不错，不但学得了许多新知识，还有许多看课外书的时间，我指点他们看了《西游记》。有部份不爱学习的孩子，由于家长上班后，家里无人监管，本身本就不自觉，脱离家长和老师的监管后，这些孩子就更不自觉，有的孩子把网课开起，然后又回到被窝睡觉；有的孩子把手机分屏，1边打游戏，1边上网课，这样瞒天过海；还有的孩子就直接不来上课，反正家长不在，老师也联系不上。鉴于这些情况，上4月10日开学后，我1边完成教学任务，1边给孩子做思想工作，1步步改正孩子在疫情期间养成的陋习。在6月19日，我才顺利结束了新课的教学，离期末考试时间还有10多天，便对本学期所学知识进行系统的温习。虽然开学时间迟，线下教学时间短，学生都或多或少养成了很多陋习，但是经过近2个月的线上教学的努力和近3个月的线下教学的努力，本班依然获得了较为可喜的成绩。

1、总结经验做法 （1）创设同等、活跃的课堂氛围。 结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激起学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习用心性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是同等的，这样会使学生没有那末紧张，对提出的问题让学生开动脑筋、各抒己见。对说得好的，我会立刻表扬；有错我的，也进行鼓励，期望他们

不要由于1次失败就畏缩了。我觉得生动活泼、用心主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成1种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中遭到感化和熏陶，从而激起出学习的无穷热忱和创造欲望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的用心性。

（2）狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生知识基础水平良莠不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右侧本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深入和注意人容易写错的字，我会花1节课的时间来说生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的用心性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。

（3）做好培优辅潜工作 我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺少主动性和自觉性。因此，我成心识地引导学生好好学习，多学知识和技能。1是加强和任课老师联系，了解学生上课状态，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙；2是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状态，抽更多的时间进行辅导；3是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“鼓励胜于歌颂，表扬胜于批评。”在平常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在简单愉快

的氛围中遭到爱的熏陶，情的感染，晓得理的澄清。1旦发现他们有1点点进步，就给予表扬，乃至进行物资嘉奖。尽可能克制自己，以避免态度粗鲁。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲授学习的重要性，使他们的学习用心性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习用心性明显增强，进步很大。

（4）做好家访工作。

除做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，获得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，个性是那些玩皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管束。之前有6、7个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反应孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。以后，经过老师和家长的屡次教育，这1部份学生此刻改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了很多。

2、存在的问题与不足 由于本身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着很多的问题，主要有： 1.个别学生的不良的学习习惯还有待进1步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有1些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿式不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到困难没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2.写作方面水平差异太大。班级中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。致使全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。

3、今后努力的方向 1.加强对教材的研究，对教学重难点的