参考范文 人教版七年级上册数学教学工作计划 范文仅供参考，可根据需要任意编辑，所有数据均属虚拟，切勿对号入座！
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人教版七年级上册数学教学工作计划篇1 一、基本情况分析 1、学生情况分析：
这学期我承担七(1)(2)两班的数学教学，这些学生整体基础参差不齐，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨.在小学所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数不多.对多数学生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩稍差.学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，全面提升学生的数学素质.
2、教材分析：
1、第1章有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算.本章重点内容是有理数的概念，性质和运算.本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中.
2、第2章整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算.本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算.本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则.
3、第3章一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用.本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路.本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题.
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4、第4章几何图形初步：本章主要学习线段和角有关的性质.本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用.本章的难点在于线段和角的有关计算.
二、教学目标和要求 (一)知识与技能
1.获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用.
2.学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题.体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用.
3.初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯.
(二)过程与方法
1.采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学; 2.发挥学生的主体作用，作好探究性活动;
3.密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力.
(三)情感态度与价值观
1.理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识.
2.逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础.
三、提高教学质量的主要措施
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l、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作考试试试卷，也让学生学会认真学习.
2、兴趣是的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史、介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣.
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流的氛围，分享快乐的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习.
4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果.
5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足.
6、加强学生解题速度和准确度的培养训练，在新授课时，凡是能当堂完成的作业，要求学生比速度和准确度，谁先完成谁就先交给老师批改，凡是做的全对的依次获得前十名，以资鼓励.
7、加强个别辅导，加强面批、面改，加强定时作业的训练.并进行作业展览，对作业书写的好又全部正确的贴在学习园地中.
8、积极主动的与其他教师协同配合，认真钻研教材，搞好集体备课，不断学习他人之长处.
人教版七年级上册数学教学工作计划篇2
炎炎夏日已经过去，转眼已是秋高气爽的季节.新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌.为了搞好本期教学工作，制定教学工作计划如下：
一、指导思想
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本学期我将积极参加学校组织的政治学习，认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，江泽民“__”重要思想和科学发展观，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派.认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教.忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师.
二、学生情况分析
本学期我担任七年级3班数学教学，该班共有学生38人.七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导.学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差.七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导.学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导.学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导.
三、教学目标 (一)知识与技能
1.获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用.
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人教版七年级上册数学教学工作计划
