2020-2021学年人教部编版语文三年级上册第一单元达标测
试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．看拼音,写汉字。
1.爸爸用厚实的shǒu zhǎng 牵着我。 2.bà 上草原,飞wǔ 着许多美丽的hú dié 。 3.只有yǒng 敢的孩子才能登上fēng dǐng 。 2．比一比,再组词。
{
评( ) 瓣( ) 钓( ) 耍( )
{ { {
坪( )辫( )钩( )要( )
3．在括号里填上合适的词语。
( ( ( (
)的服装 ( )的石级 ( )的歌声 ( )地听着 ( 4．把古诗补充完整。
)的老师 )的钩刀 )的微笑 )地叫着
小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子 , 莓苔 。 遥招手, 。
5．根据课文内容填空。
1.花朵 时,它是 的,草地也是金色的;花朵 时,金色的花瓣被包住,草地就变成 的了。
2.爸爸听了, 说:“你们这一老一小真有意思,都会从 身上 力量!”
二、信息匹配
6．用“ ”标出加点字的正确读音。
(hǎo hào)很广泛,老师说这是好(hǎo hào)事。 1.我的爱好．．
2.假(jiǎ jià)日里,我和爸爸去公园游玩时,见到了一座假(jiǎ jià)山。 ．．
3.太阳晃(huǎng huàng)得我眼睛都睁不开了,走路直打晃(huǎng huàng)。 ．．4.迎着灿烂的朝(cháo zhāo)霞,我们快乐地朝(cháo zhāo)学校走去。 ．．7．同音字组词。 带 戴 代 袋
穿( ) ( )表 口( ) ( )领 座 作 做 坐
( )用 ( )位 请( ) ( )事
三、现代文阅读 课内阅读。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作jì(纪 记)念。老爷爷拉拉我的小biàn(瓣 辫)子，笑呵呵地说:“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!” 爸爸听了，笑着说:“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!” 8．看拼音选择正确的汉字，打“√ ”。 9．写出下列词语的近义词。
鼓舞——（____） 居然——（____） 汲取——（____）
10．老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？（ ） A．“我”和老爷爷互相搀扶着一起爬上天都峰。
B．“我”和老爷爷在爬山的过程中互相鼓励，从对方身上汲取力量。 11．爸爸说的“汲取力量”中的“力量”指的是（ ） A．奋力攀登、勇往直前的精神。 B．善于取长补短的精神。 C．善于学习他人的精神
课外阅读。
校园秋色
秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。
校园门口的花坛里, 菊花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的,花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠。
操场上几株枫树脱去了夏衣,换上了秋装。远远望去,树冠像着了火,红彤彤的一片。 办公楼前,白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了,金色的树叶跳着舞,打着旋儿,慢悠悠地从树上飘下来。
校园的秋天,正播种着五彩缤纷的希望! 12．照样子写词语。 (1)红彤彤(ABB式) ____ ____ _____
(2)五彩缤纷(表示颜色的四字词语) ____ ____ _____
13．作者把菊花比喻成______、____和____。
14．这篇短文按照__(时间 方位)顺序,描写了__、__、__这几处的景物。 15．短文最后一个自然段中“五彩缤纷的希望”指的是 ( ) A．校园秋色。 B．植物茁壮成长。 C．花坛里的菊花。 D．孩子们长大成材。
2020-2021学年人教部编版语文三年级上册第一单元达标测试卷(1)
