人教新课标数学五年级下学期期末测试卷
一、填空（每题2分，共20分．）
1． 一个四位数□56□，要使它能同时被3和5整除，这个数最小是 ，最大是 ．2． = ÷8=
=
= （填小数）
3．与6能组成最简分数的最小合数是 ；19与 相乘的积是质数． 4．把5千克西瓜平均分成8份，每份是这个西瓜的
，每份重
千克．
5．、0.8、、、0.375中，最大的数是 ，最小的数是 ， 和 相等．
6．分母是8的所有最简真分数的和是 ．
7．9盒月饼中，有1盒质量不同，至少称 次能保证找出这盒月饼． 8．一个长方体，它的长、宽、高都扩大2倍，它的体积扩大 倍． 9．把的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上 ．
10．把64升水倒入一个长8分米、宽2.5分米、高4分米的长方体水箱内，这时水面距箱口 分米．
二、判断（每题1分，共10分．）
11．长方形、正方形、平行四边行和等腰梯形都是轴对称图形． ．（判断对错） 12．一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数． （判断对错） 13．一个数的因数一定比它的倍数小． （判断对错） 14．分数的分母越大，它的分数单位就越小． ．（判断对错） 15．
等于3个； （判断对错）
16．把分数的分子和分母同时加上4，分数的大小不变． （判断对错） 17．棱长是6厘米的正方体的表面积和体积相等． ． （判断对错） 18．一个正方体的棱长之和是12厘米，体积是1立方厘米． （判断对错） 19．把4米长的绳子平均截成5段，每段绳子占全长的． （判断对错）
20．一个三位数，每位数上的数字都是a（a不为零），这个三位数一定是3的倍数． ．（判断对错）
三、选择（每题1分，共5分．）
1
21．一个物体，从上面看是，从右边看是，这个物体是（ ）
A．B．C．
22．下列说法正确的是（ ）
A．所有的质数都是奇数B．是4的倍数的数一定是偶数 C．两个奇数的差一定是奇数
23．下列分数中，不能化成有限小数的是（ ） A．
B．
C．
24．一个长方体的底面是面积为4平方米的正方形，它的侧面展开图正好也是一个正方形，这个长方体的侧面积是（ ）平方米． A．16B．64C．48
25．质数与质数的乘积一定是（ ） A．合数B．质数
C．可能是质数，也可能是合数
四、计算（共25分）
26． 直接写得数．
﹣=
8÷0.4= ﹣
+
=
=
+= 10﹣4.8﹣3.2=
27．选择合理的方法进行计算 （1）2﹣﹣
﹣ +=
0.22×0.5= 7﹣6.38= ﹣
=
（2）0.8++0.2 （3）15﹣5÷12﹣
2
（4）68﹣7.5+32﹣2.5 （5）
﹣（
﹣）
28．解方程．
（1）﹣x= （2）x+0.75﹣=0.15 （3）2x+=4.625． 29．列式计算 ①
减去与
的和，差是多少？
②一个数的2.5倍比12.7多2.8，这个数是多少？（列方程解）
五、操作（每题2分，共6分）
30．按要求完成以下操作：
①以直线a为对称轴，作图A的轴对称图形，得到图形B； ②将图形B绕点O顺时针旋转90°，得到图形C； ③将图形C向右平移6格，得到图形D；
六、解决问题（第1、6题每题5分，其余各题每题6分，共34分）
31．学校运一堆沙子．修路用去吨，砌墙用去吨，还剩下吨，剩下的沙子比用去的沙子多多少吨？
32．一个房间长6米，宽4米，高3米，如果在房间四壁贴墙纸，除去门窗7平方米，每平方米墙纸12.5元，共要多少元的墙纸？
33．小明家装修房子，客厅和卧室打地板，正好用了200块长50厘米、宽80厘米，厚2厘米的木质地板，小明家客厅和卧室的面积是多少平方米？他家买地板多少立方米？
34．小明和爸爸每天围绕街心花园晨跑，小明15分钟跑一圈，爸爸12分钟跑一圈．如果父子两人同时同地起跑，至少多少分钟后两人再次在起点相遇？此时，爸爸和小明各跑了几圈？
35．一个长方体（如图），如果高增加4厘米，就变成了棱长是10厘米的正方体．表面积和体积各增加了多少？
3
36．下面是护士为一位病人测量体温的统计图．
（1）这是一幅 统计图，护士每隔 小时给该病人量一次体温．这位病人的最高体温是 ，最低体温是 ．
（2）病人的体温在哪一段时间里下降最快？哪一段时间体温比较稳定？ （3）从体温上观察，这位病人的病情是好转还是恶化？
4
新人教版五年级（下）期末数学试卷（10）
参考答案与试题解析
一、填空（每题2分，共20分．）
1．一个四位数□56□，要使它能同时被3和5整除，这个数最小是 1560 ，最大是 8565 ． 【考点】数的整除特征．
【分析】能同时被3和5整除的数必须具备：个位上的数是0或5，各个数位上的数的和能够被3整除．根据此特征得出此数最大和最小的数值．
【解答】解：能被5整除的数个位只能是0或5，先在个位上填上0或5； 能被3整除的数各个数位上的数的和必须是3的倍数， 百位、十位、个位上的数字和已经为：5+6+0=11或5+6+5=16， 所以要使此数最小，个位上的数字为0，千位上的数字为1即可， 要使此数最大，个位上的数字为5，千位上的数字为8即可； 即最小数是1560，最大数是8565． 故答案为：1560，8565．
2． = 10 ÷8=
=
= 1.25 （填小数）
【考点】分数的基本性质；小数与分数的互化．
【分析】首先分数与除法之间的联系，法则相当于被除数，分母相当于除数．4×2=8，那么5×2=10，5×4=20，再根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变．5×4=20，那么4×4=16，4×6=24，那么5×6=30，然后根据分数化成小数的方法用分子除以分母，即5÷4=1.25，解答即可． 【解答】解： =（10）÷8=故答案为：10、16、30、1.25．
3．与6能组成最简分数的最小合数是 25 ；19与 1 相乘的积是质数． 【考点】合数与质数．
【分析】①根据最简分数的意义：分子和分母是互质数的分数叫做最简分数，因为与6能组成最简分数的合数不能含有因数2和3，所以与6能组成最简分数的最小合数只能是25，据此即可解答； ②因为19是质数，要求19和几相乘的积是质数，只有和1相乘，还是19；据此解答．
【解答】解：①与6能组成最简分数的合数不能含有因数2和3，所以与6能组成最简分数的最小合数只能是25，
==1.25；
是最简分数；
5
[精品]人教新课标数学五年级下学期期末测试卷9检测试卷
