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“县管校聘”教师竞聘演讲稿

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篇一

尊敬的各位评委、各位领导、各位老师:

大家上午好!我是王xx,今天我要竞聘的岗位是教导处副主任。我认为我们幼儿园每一次推行竞聘上岗,都是为老师们创造了一个“公开、平等、竞争、择优”的良好环境。我对自己能够参与这样一次竞聘活动也感到十分的荣幸。接下来我将从自身优势分析和工作规划展望两个方面来向大家展开我的讲述。 一、自身优势分析:

我具有良好的个人素质和道德品质,有一颗热爱教育事业的心。具有扎实的业务基础和责任意识。从教二十几年来,我的教育教学和业务管理能力都得到了锻炼和提高。绍兴市优质课、素质比武、课题均获一等奖,还被评为嵊州市十佳师德楷模、爱生模范教师、学科带头人、教坛新秀、优秀班主任等。近三年来,所负责课题获浙江省课题结题;所参与课题和观察记录获嵊州市一等奖;论文多次获奖;在出版的两本书籍中分别任副主编和编委;多次开设嵊州市示范课等。在过去的一年中,所负责园区业务井然有序,老师间配合默契,具体负责的新入职教师培养工作在考核中得到大力肯定。

我还具有较强的工作能力和奉献精神,勤于学习,善于反思。平时待人处事亲切真诚、谦逊有礼,在工作中经常换位思考,时时处处为他人着想,有扎实的人文基础。 二、工作规划展望:

首先,我会强业务,做教师专业化成长的促进者。引领教师学习和内化教育理念,提高教育教学活动的质量,促进教师专业化成长。

其次,我将当表率,做教育教学工作的实践者。在“以人为本”的教育理念下,为教师营造宽松、愉悦的学习气氛,营造彼此欣赏、相互悦纳的人文氛围。在日常工作中,深入教学第一线,及时发现教学过程中出现的问题,虚心真诚地听取老师的意见和建议,并及时进行反馈和改进,力求工作的实效性。

再次,我要肯钻研,做园本课程研究的探索者。围绕园本课程建设,切实开展园区教研,丰富教研活动形式,做好各项实施、推进、研讨和反思工作。

最后,我将抓特色,做园区业务引领的服务者。积极配合园教导处和业务线的各项工作,服从大局,服从集团统筹安排,摸索园区发展的特色之路,为集团的长远发展出

谋划策。

本次竞聘对于我个人而言又是一个新的挑战,但吃苦耐劳是我的能量,积极进取是我的动力。因此,恳请各位领导和老师对我进行细致深入的考察和评价,给我一次机会,我将迸发无穷的能量。最后,感谢各位领导对我的关怀和指导,感谢各位老师对我的支持和帮助,祝大家工作愉快、生活幸福。谢谢大家! 篇二

尊敬的各位领导、老师们: 大家好!

今天,我竞聘的岗位是小学数学岗和班主任岗位。自xxxx年从临洮师范毕业,三尺讲台上,我已经奋斗了18个春秋! 18年来,我热爱学生,做孩子们的知心朋友;关爱他们,积极探索,耐心细致育人。从教以来,我担任过小学语文、数学、音乐、美术、思想品德等科目的教学工作,并担任过多年的班主任,获得过多种荣誉。今天,我之所以竞聘这两个岗位,基于以下三点原因: 一、热爱教育,关爱学生

自参加工作以来,担任班主任八年,担任班主任期间,时刻和家长保持联系,了解每一个孩子。热爱教学,热爱教育,关心每一个孩子,相信每一个孩子。由于自己的努力,xxxx年x月被南屏镇评为优秀班主任,xxxx年x月被县团委评为优秀少先队辅导员,xxxx年x月被县委县政府评为未成年人思想道德建设先进个人。 二、具备扎实的数学专业知识,教学经验丰富

从教以来一直从事小学数学教学工作,兢兢业业,任劳任怨,刻苦钻研教材,熟悉数学教材,掌握了基本的教育教学方法。深入了解学生,不断在工作中总结并改进提高。在长期的教学实践中,构建属于自己的教学风格,在省级各类刊物发表论文4篇。xxxx年被县委县政府评为优秀教师,xxxx年执教的四年级数学《确定位置》获县级二等奖,xxxx年被洮阳镇评为优秀教师,xxxx年、xxxx年、xxxx年三年获得年度考核优秀。

三、具备敬业精神,全身心投入教育教学工作

我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的忙碌,肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行,用我的

汗水,用我的智慧,用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子,我揣摩着、尝试着,与他们真诚的交流着,用爱托起明天的太阳。

基于以上原因,我有信心做好本岗本职工作,如果我能竞争上岗,我将爱岗敬业、传道、爱生。并努力作到以下三点:

第一,继续做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我,充实自我。拓宽自己的知识面,使自己的教学尽善尽美。

第二,做教育教学的有心人。结合学科特点和本班实际情况,以人为本,因材施教。根据学生的特点,采取不同的教学方法,关注全体,关注差异。教他们学会学习,学会做人,切实培养学生良好的学习习惯。

第三,加强个人修养,将教育教学进行到底。我将继续加强学习,提高个人修养,潜心钻研业务,多读书,常读书和常思考,使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省,既要正视自己之短,努力探究补救途径,更要总结自己的或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。愚人不才,笨鸟先飞,我愿把当一名合格的教师作为一种人生目标,并为实现这个目标而努力。

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