第2节 液体的压强
【教学目标】 知识与技能
1.了解液体内部存在压强,以及液体内部压强的方向。 2.了解液体压强大小跟什么因素有关。
3.认识压强的实际应用——连通器,了解生活和生产中形形色色的连通器。 过程与方法
1.通过对演示实验的观察,了解液体内部存在压强的事实。 2.体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。 情感态度与价值观
1.在观察实验过程中,培养学生的科学态度。
2.密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。 3.鼓励学生积极参与探究活动。 【教学重难点】 重点:
液体压强的特点 难点:
液体压强的特点 【教学用具】
液体压强的演示装置、水槽、U形管压强计、连通器、水等 【教学方法】
讲授法、演示法、实验探究法、归纳总结法 【教学过程】 一、引入新课
播放视频:潜水艇,引出本节课的课题
二、新课教学 (一)液体压强的特点
1.观察下图,分析橡皮膜的变化,让学生感知液体会产生压强,且向各个方向都有压强。并分析液体压强产生的原因。
2.用侧壁开有几个小孔的筒装水,让学生观察到水从小孔流出来,且处于不同位置的小孔流出来的射程都不一样,让学生感知液体内部压强随深度的增加而增大。
3.测量液体压强的工具——液体压强计: 结构、原理
4.用液体压强计探究液体压强特点: (1)液体内部向各个方向都有压强。
(2)液体压强随着深度的增加而增大。
(3)液体压强与液体密度有关系。
引导学生根据所观察到的实验现象得出液体内部压强的特点: (1)液体内部向各个方向都有压强。
(2)在同一深度,液体内部向各个方向的压强都相等。 (3)液体内部的压强随深度的增加而增大。
(4)在相同深度,液体的压强随液体密度的增大而增大。 (二)液体压强的大小
1.采用物理模型的方法,如教材图9.2-3中,截取一段“液柱”或者计算整个容器底部的压强,利用压强的定义公式结合质量、密度公式引导学生推导出液体的压强公式p=ρgh。 2.师生共同分析液体压强公式p=ρgh中各物理量及其单位。 3.师生共同完成教材P35例题。 (三)连通器
1.定义:上端开口、下端连通的容器叫作连通器。
2.特点:连通器里装有同种液体,当液体不流动时各容器中的液面高度总是相同的。 3.举例分析连通器:茶壶、锅炉的水位计、花洒、水塔与自来水管。 4.播放视频:介绍连通器的应用
船闸
过路涵洞
喷泉
【课堂小结】
教师:通过今天的学习你学到了什么,有什么成功的经验和收获? 【板书设计】
第2节 液体的压强
1.液体内部压强的特点:
(1) 液体内部向各个方向都有压强。
(2) 在同一深度,液体内部向各个方向的压强都相等。 (3) 液体的压强随深度的增加而增大。
(4) 在相同深度,液体的压强随密度的增大而增大。 2.计算公式:p=ρgh 3.连通器
(1)定义:上端开口、下端连通的容器。
(2)特点:装相同的液体,当液体不流动时,连通器各部分中的液面高度总是相同的。 (3)应用:船闸、锅炉水位计。
初中物理八年级下册9.2液体的压强教案新
