2017人教版高中生物必修2第四章第1节《基
因指导蛋白质的合成》word导学案
课前预习学案 预习目标
预习遗传信息的转录和翻译，尝试运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。
预习内容
第一课时：遗传信息的转录 1. RNA的组成、结构及分类
（1）差不多单位： ，它是由一分子 、磷酸和碱基组成，组成RNA的碱基有 。
（2）结构；一样是 链，长度比DNA短，能通过 ，从细胞核转移到细胞质。
（3）分类：①在翻译过程中起模板作用的是 ； ②起转运作用的是 ； ③参与构成核糖体的是 。 2．转录（1）场所： ⑵模板： ⑶原料： ⑷配对原则：
⑸产物： （要紧是mRNA） ⑹过程：①解旋：________解开。
②配对：细胞中游离的________与供转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。
③连接：在________的作用下，依次连接，形成新的分子。
④脱离：合成的________从DNA链上开释，而后DNA双链复原。
第二课时：遗传信息的翻译 1．翻译
①概念：在________中,以________为模板,合成具有一定氨基酸顺序的________的过程。
②场所： ③模板： ④原料： ⑤运载工具： ⑥产物： 2．密码子
（1）概念：_______上的3个相邻的碱基决定1个氨基酸，这3个相邻碱基称为_______。
（2）种类：共有_______种，决定氨基酸的有_______种。 3.转运RNA
（1）结构：形状像三叶草的叶，一端是携带______的部位，另一端有三个碱基。每个tRNA的这3个碱基能够与mRNA上的密码子互补配对，称为______。
（2）种类：______种
小结：基因指导蛋白质合成过程
（ ） ( )
基因 mRNA 蛋白质 细胞核 细胞质（核糖体） 三、提出疑咨询
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑咨询，请把它填在下面的表格中
疑咨询点
疑咨询内容 课内探究学案
一、学习目标
⑴概述遗传信息的转录和翻译过程 ⑵懂得遗传信息与“密码子”的概念 ⑶运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系
二、学习过程 第一课时
探究活动一：遗传信息的转录
1．什么原因RNA适于作DNA的信使？
遗传信息存在于细胞核，蛋白质合成在细胞质中进行，在两者之间需要一个传递信息的信使——RNA。能完成此任务的RNA与其成分和结构有一定的关系。
（1）基因是有_________的_____片段； DNA 要紧存在于________中，而蛋白质的合成是在_______中进行的。
（2）RNA一样是____链，比 DNA 短，因此能够通过_______，从________转移到______中。
2.DNA和RNA 的要紧区别 种类 组 碱基 成 部 磷酸 分 五碳糖 组成单位 结构 分布 功能 DNA（脱氧核糖核酸） 胸腺嘧啶（T） 磷 酸 脱氧核糖 脱氧核苷酸 （4种） 规则的双螺旋结构 细胞核（线粒体，叶绿体） 核糖 核糖核苷酸（4种） 常成单链结构 细胞质 RNA（核糖核酸） 尿嘧啶(U) 腺嘌呤(A) 鸟嘌呤 （G） 胞嘧啶（C） 编码、复制遗传信息，操纵蛋白质的合将遗传信息从DNA传递给蛋白质 成 3．DNA的遗传信息是如何转给mRNA 的？
（1）转录：在________内，以DNA的_______为______， 按照_______________的原则合成________的过程。
（2）转录的过程（分4步）
看课本P63图4-4能懂得并详细描述其差不多过程。
2017人教版高中生物必修2第四章第1节《基因指导蛋白质的合成》word导学案
