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2020-2021年高中地理 . 中国名景欣赏教案1 湘教版选修3

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2019-2020年高中地理 2.2 中国名景欣赏教案1 湘教版选修3

【教学目标】:

知识与技能:1、在地图上指出我国的名山、溶洞、园林、石窟所在位置

2、运用资料,描述我国著名旅游景点(名山、溶洞、园林、石窟)的景观特点。 3、针对某个具体的景观特点,从地理角度说明景观的形成原因。 4、结合实例,简述资源开发条件评价的基本内容。 【过程与方法】

1、 初步学会通过不同方法,运用多种手段,搜集中国的名山、溶洞、园林、石窟信息,

整理分析、总结归纳这些著名旅游景点的景观特点,培养学生搜集材料、获取信息、综合分析处理问题的能力。 【教学过程】: 一、中国名山 分类:

五 岳(泰山);佛教名山(峨眉山);道教名山(武当山) 其他名山(庐山)

学生活动:阅读课本,完成下面表格 名称 泰山 类别 五岳 地质成因 断块山地 景观特色 雄伟壮丽、历史悠久、文物多 实用文档

峨眉山 佛教名山 断块隆升而形成的山地 普贤菩萨道场,秀丽是其主要景观特色 武当山 道教名山 断块山地 道教第一名山,拥有全国最大的道教建筑群 庐山 其他名山 古老花岗岩因断裂作用而山水相依,云雾缭绕,雄奇秀丽 抬升形成的地垒式断块山 活动2:标注我国名山的位置和主峰海拔。 二、中国溶洞

概念:地下水沿可溶岩石的裂隙溶蚀,侵蚀扩大而成的地下空洞 形态特征:石钟乳、石笋、石柱、石幔等

游览价值:溶洞常以独特的方式,展现大自然的力量和“技艺”,吸引着广大游客 主要分布区:长城以南、青藏高原以东,溶洞分布广、数量多 著名岩溶景点:广西桂林(芦笛岩、七星岩、冠岩) 三、中国园林

学生活动:图片展示北方皇家园林和南方私家园林图片,对比分析两者的区别: 园林 规模 色彩 自然与人文和谐的表现 北方皇家园林 宏大 浓重,以红黄色调为主 既显示皇权的尊容富贵,又与宽阔整齐的实用文档

地形、多蓝天白云的气候特点相辉映 江南私家园林 较小 素淡,以黑白色调为主 既迎合园主追求闲适宁静的心理需要,又 与水乡风光、湿润的气候特点融为一体 四、中国石窟

学生活动:阅读课文相关文字,结合景观图片归纳下表: 序号 名称 始建时代和主要特色 所在省级行政单位 1 2 云冈石窟 莫高窟 北魏,以北魏时期雕塑艺术风格为主的佛教石窟寺 山西 南北朝,以盛唐壁画艺术丰富的古代佛教文物著称,甘肃 是建筑、绘画、雕塑艺术的综合宝库、佛教石窟 3 榆林窟 始建时代不详,由西夏、蒙古族少数民族修建的雕塑甘肃 艺术佛教石窟寺 4 麦积山石窟 后秦,佛教为泥塑,历经一千多年不溃败,是除敦煌、甘肃 龙门、云冈三大石窟之外的较大石窟之一 5 龙门石窟 北魏,地处古都洛阳附近,以唐宋时期雕塑艺术风格河南 为主的佛教石窟寺 实用文档

2020-2021年高中地理 . 中国名景欣赏教案1 湘教版选修3

2019-2020年高中地理2.2中国名景欣赏教案1湘教版选修3【教学目标】:知识与技能:1、在地图上指出我国的名山、溶洞、园林、石窟所在位置2、运用资料,描述我国著名旅游景点(名山、溶洞、园林、石窟)的景观特点。3、针对某个具体的景观特点,从地理角度说明景观的形成原因。4、结合实例,简述资源开发条件评价的基本内容。【过程与方法】
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