一、单项选择题（共20题，每题1分，共2（）分。每题的备选项中，只有1个毘符合题意） 1、作为传统教冇学派的代表人物，提出了教冇的最高日的是道徳的教冇学者是（ ）o A. 杜威 B. 卢梭 C. 赫尔巴特 D. 夸美纽斯
2、提岀普及初等教冇的要求在（ ）0
A. 第一次工业革命后 B. 第二次工业革命后 C. 第三次丁业革命后 D. 信息革命后
3、新修订的《屮华人民共和国义务教育法》施行时间为（ ）。A. 2006年9月26日 B. 2007 年 9 月 1 LI C?2006年9月1 U D. 2007年1月1日
4、“三军可夺帅，匹夫不可夺志也说的是（ ）。
A. 道徳认识 B. 道德情感 C. 道徳意志 D. 道徳行为
5、刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫作（A. 感觉阈限 B. 感受性 C. 统觉团 D. 最近发展区
6、在欧洲封建社会出现的两种类型的教冇是骑十教冇和（ ）o A. 公立教冇 B. 雅典教冇 C. 教会教育 D. 实科教冇
）。
7、 人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ A. 自我期待感 B. H我归因感 C. 自我预期感 D. 门我效能感
）。
8、 根据《水浒传》的描述，在头脑屮重现武松打虎的情景的过程，属于（ A. 无意想彖 B. 再造想象 C. 创造想象 D. 幻想
）。
9、 人力资本理论说明了（ ）。此资料由云众教育提供
A. 教冇对经济发展的促进作用更多教师招眄考试信息请关注微信13629477159 B. 经济发展水平对教育的制约作用 C. 政治对教育的制约作用 D. 教育对科学技术的促进作用 10、 的。
（ ）是在适应我国社会发展道路转变和两个文明建设同步前进需要的背景下，针对应试教冇的弊端而提岀来
A. 道徳教育 B. 终身教育 C. 素质教育 D. 基础教冇
11、
学生的关系是怎样的？（ A. 教师和学生都是客体 B. 教师和学生都是主体 C. 教师是主体，学生是客体 D. 教师是客体，学生是主体
在“对话、互动\式的教学过程屮，教师和）
12、下列关于课程资源的说法正确的是（ A. 教师和学生不是课程资源
）。
B. 学校可根据地域性特点、学校传统和优势主开发地方课程 C. 凡是冇利于实现课程目标的各种因素祁可以作为课程资源 D. 对教师而言课程资源指的是课稈标准和教科书
13、赫尔巴特的教育理论是（ ）的代表。
A. 传统教育理论 B. 现代教冇理论 C. 社会教疔理论 D. 劳动教冇理论
14、西方第一部教育著作是古罗马昆体良的（ ）。
A. 《普通教育学》 B. 《雄辩术原理》 C. 《大教学论》 D. 《爱弥儿》
15、（ ）是课外、校外活动的主体。 A. 学生集体和个人 B. 学生集体 C. 学生个人 D. 班干部
16、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校2间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了（ ）。
A. 生产力的发展决定着教育目的的性质 B. 生产力的发展必然引起教育结构的变化 C. 生产力的发展制约着人才培养的规格 D. 生产力的发展促进着教学方法发展与改革
17、考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作（ ）0
A. 再认 B. 识别 C. 感知 D ?回忆
18、考察被试个体弟异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是（ ）。
A. 常模参照测验 B. 标准参照测验 C. H标参照测验
D. 团体参照测验
19、学习心理学研究的对彖是（ A. 学生 B. 人和动物 C. 动物
）。
D?儿童
20、在个体顺利实现社会化的发展屮，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正, 最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是（ A. 早期社会化 B. 预期社会化 C. 发展社会化 D. 再社会化
二、填空题（共10空，每空1分，共10分。请在每题的空格中填上正确的答案。错填、不填不得分） 21、教冇心理学是丿应用心理学的一种，是 的交叉学科。
）。
22、中学工思想品徳教育主要由政治教育、、和品格教冇组成。
23、当前存在的学制主要有_、_、_三种形态。
24、感觉对比绘同一感受器接受—而使感受性发生变化的现象，分为—和
25、
学生掌握知识的_和深度是学业成绩评泄的主要标准。
三、名词解释（共5题，每题3分，共15分） 26、素质教育
27、 微格教学
28、 国家课程
29、 发散思维
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