2020下教资笔试综合素质作文范文及评分标准
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写作题（本大题共1小题，50分） 33.阅读下面的材料，按要求写作文。
抢红包是近来流行的话题之一，各类“抢红包”活动此起彼伏，好不热闹。与此同时，
有关“抢红包”的争议也越来越大，有人认为这是高科技时代的民俗文化，值得发扬；有人
认为把亲情友情晾在一边，只认钱，坏了社会风气；也有人认为玩点游戏并没有错。
综合材料内容，联系社会生活，写一篇议论文。
要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。
【审题】这个材料中分析了流行的抢红包热点。对此观点各异，有肯定有否定，所以可以用多元评价标准。对应的押题范文是第四篇《坚持五育并举，促进全面发展》。
范文
多元评价标准，促进全面发展
针对微信群里“抢红包”的热潮，众人有褒有贬，观点不一。对于新兴事物，要从多角度进行分析。只有建立多元评价标准，才能树立科学成才观念，促进学生德智体美劳全面发展。
单一的评价标准有明显的不足。针对微信群里“抢红包”的热潮，众人有褒有贬，观点不一。对于新兴事物，要从多角度进行分析。应试教育的评价标准单一，就是“成绩和分数”。重结果轻过程，评价效应短期化也显得尤为明显。“一考定终身”的评价标准忽视了学生在学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展的评价，从而缺乏对学生综合全面的评价。
多元评价标准能促进学生全面发展。为教育事业奋斗至生命的最后一刻的时代楷模吕榕麟经常说：“每一朵花都应该拥有自己独有的色彩，拥有自己独特的芬芳”。“多几把尺子衡量”是他坚持的学生观，要善于发现孩子的闪光点，加以鼓励和引导。吕榕麟开创“多元智能式”评价体系，设立“音乐之星”“语言之
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星”“创新之星”等8个奖项，只要学有所成，都可以获得成长杯奖状。该评价体系得到了学生、家长、学校领导和老师的高度认可，认为该评价体系关注学生过程性发展，是更加科学的评价体系。
评价是教学过程的重要组成部分，它贯穿于教学活动的每一个环节。《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求建立以“发展功能”为核心的符合教育方针和儿童身心发展规律的新的评价体系，才能科学地评价学生素质发展状况，并据此引导教师去改进教学，完善教学过程；引导学生去认识自己，找到发展的方向和立足点，更加有效地促进学生的自主发展。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。少年强、青年强则中国强。少年强、青年强是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。
作为未来的中学老师，我要坚持“五育”并举，全面发展素质教育。要突出德育实效。深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。要大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。要加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。要强化体育锻炼，坚持健康第一。要增强美育熏陶。要引导学生了解世界优秀艺术，增强文化理解。要加强劳动教育。要坚持学生值日制度，组织学生参加校园劳动，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。要在课堂和课程中优质轻负，给予学生更多更有效的应对质量评估的知识。
针对微信群里“抢红包”的热潮，众人有褒有贬，观点不一。对于新兴事物，要从多角度进行分析。让我们的学生在多元评价标准之下全面发展吧，如同晶莹剔透的雪花悠扬于天地之间，如同凌寒怒放的梅花暗香浮动，自由自在地展示他们的美好。让我们的学生成为生动活泼、富有个性的幸福之人。
范文
不畏艰辛挑重任，不忘初心铸师魂
保尔·柯察金和孙少平勇敢地面对苦难，为理想而献身的精神鼓励着青年投身于社会主义建设之中。承载着启智求真、修身立德重任的教师，也要有这种革命大无畏精神，才能在平凡的教师岗位上成就伟大的事业。既然选择了教师这个崇高的事业，就应该满怀热情，把自己最精彩、最美丽的一面奉献给学生，奉献
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给这个社会。
坚守信念才能走向胜利。保尔·柯察金和孙少平勇敢地面对苦难，为理想而献身的精神鼓励着青年投身社会主义建设之中。“人的一生应当这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”《钢铁是怎样炼成的》主角保尔·柯察金以其钢铁般的意志和为理想而奋斗的精神，激励了一代代青年投身社会主义建设。“生活不能等待别人来安排，要自己去争取与奋斗！”《平凡的世界》里的农村青年——孙少平，在苦难面前咬牙坚持，积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。
但是有些教师却忘记了初心、辜负了使命。教师工作琐碎而且收入有限，有些老师逐渐产生了职业倦怠。某县三中的张老师在乡村学校教了五年书，不抽烟，难得喝酒，麻将也极少上桌，没房没车，老婆也娶不起，存款就剩个手续费。平时没有奋斗目标和追求，上完课玩电脑，检查时应付一下。如此“潦倒”的原因，就在于他只是混日子，没有把教师工作当成理想中的事业。
教师要不畏艰辛。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。教书育人是艰巨又光荣的工作，想要做好教师工作，关键要端正心态，找准位置，要树师德、铸师魂，切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，真正无愧于“人民教师”的光荣称号。
作为未来的小学教师，我要努力奋斗。要忠于党的教育事业，贯彻党的教育方针、履行教师的神圣职责，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。要时刻牢记自己的初心，保持荣誉感、自豪感、责任感和使命感。要遵守规范，在严格自律上下功夫；团结协作，在提高效率上下功夫；勤于学习，在完善自我上下功夫；认真工作，在备讲批辅考上下功夫；开拓进取，在自我加压上下功夫。
保尔·柯察金和孙少平勇敢地面对苦难，为理想而献身的精神鼓励着青年投身社会主义建设之中。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。让我们点燃工作的激情，怀着一颗感恩的心，时刻以敬业的工作态度，投身于教育事业吧！
范文
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关爱理解幼儿，坚持赞赏教育
教师是幼儿活动的支持者、合作者、引导者，最准确的定位就是：既是老师，又是朋友，更是伙伴。师幼互动中最重要的就是倾听孩子的心声、理解孩子的言行，用心呵护每一个孩子，用爱陪伴他们成长。所以幼儿教师要关爱理解幼儿，赞美与鼓励幼儿，走进孩子的内心世界。
幼师缺乏关爱理解，就会和孩子渐行渐远。某幼儿园老师因为小朋友上课做小动作就打孩子十几个耳光。教书育人本是润物细无声的过程，教师脾气暴躁的结果就是学生越来越笨、越来越难教。长此以往，学生容易产生抵触情绪，对老师会敬而远之。学生不断犯错，教师不断“教育”，就这样陷入了恶性循环。
关爱理解幼儿，才能聆听到心声。几个幼儿用各种积木进行拼搭交通工具后，因为舍不得拆掉而哭起来。张老师经过耐心询问，了解到他们的心声，把作品放在窗台上展示。孩子们对于自己的创造成果感到十分欣慰，一整天都乐呵呵的。在幼儿园教育教学中，只有走进孩子内心，才能让幼儿在幼儿园有强烈的安全感，从而萌生幼儿积极的情感和心态。只有满足幼儿的各种心理需要，才能促进他们心理健康、全面发展。
幼儿需要关爱理解和赞赏。德国教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。”关爱理解使我们得以更加真实地观察到孩子的所思所想、所作所为，从而提高自己对孩子观察的敏感度，抓住教育的契机。关爱理解是打开孩子心灵之门的钥匙，而幼儿对教师的信任决定了教育活动的成功。在教学活动中幼儿对教师信任，意味着幼儿和教师的积极对话，意味着幼儿的自愿参与，意味着教师和孩子的相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是弥漫在师幼之间的教育情境和精神氛围。
作为未来的幼儿教师，我要关爱理解孩子。我要转变教师角色意识，耐心倾听幼儿的心声，做出积极回应，满足孩子内心的期望，成为他们信赖的朋友和亲密的合作伙伴。我要在活动中真正关注幼儿，敏感地觉察他们的需要，捕捉他们在活动中发出的信息，及时调整教育行为。我要留意观察每个幼儿的兴趣、操作情况、自主性及交往能力，选择恰当的机会参与幼儿的活动，与幼儿共同探索、发现、解决问题，做幼儿的支持者和引导者。
每个幼儿都是一本书，是一本需要成人不断用心去理解的书。我们只有寻找
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到通向他们心灵世界的通道，才能建立彼此的信任，才能找到有效的策略，对症下药，解决孩子成长过程中所遇到的问题和困惑。
作文评分标准
作文阅卷规则中，少写的字数在200字以上，就是11分以下了。如果少写的字数在200字以内，但有结尾的，从总分中扣10分。如果少写的字数在200字以内，但没有结尾的，也是11分以下。看看你有这些问题吗？
还有这些：
1.没写标题扣5分，标题有涂改会扣卷面分（3分）
2.字数不足但是有结尾（字数不足+没结尾的=四类文）四类文在11分以下 （1）小学和幼儿园：600字以上，扣10分；600字以下，归为四类文 （2）中学：800字以上，扣10分；800字以下，归为四类文 3.词句错误，2个扣1分，5个扣3分，5个以上降等级（扣12分） 能得35分的作文，标准如下： 1.使用六步作文的写作套路
2.正确审题，结合教师工作，恰当使用所给材料 3.字数符合要求，写作风格符合议论文要求 4.无涂改，字迹基本清晰
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