苏版高一历史（1）第四单元第11课太平天国运
动课后练习
【一】选择题
1.(2019·北京市普通高中会考)有学者对某史事是这样描述的：〝挟千里席卷之势，长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落，天堂之梦在烟焰和烈火中化为灰烬，那么是他们的悲剧。〞这描述的是( )
A.虎门销烟 C.义和团运动
B.太平天国运动 D.南京国民政府成立
2.范文澜在概括太平天国革命失败的根本原因时说：〝宗派、等级、享乐主义三种思想，总根源在农民阶级消极方面的狭隘性、保守性、私有性……正是这些特性的反映，也决定了太平天国的必然崩溃。〞以下各项最能表达〝这些特性〞的是( )
A.金田起义 C.天京变乱
B.定都天京
D.提出?资政新篇?
3.(2019·河南洛阳模拟)洪秀全原名火秀，自己改名〝秀全〞，取〝禾(吾)乃人王〞之意；以〝囯〞代〝國〞是〝王居其中〞之意。定都南京后，洪秀全深居宫中享乐，对于政事却不甚关心。由此看来，太平天国运动( )
A.因领导阶层贪图享乐导致最终失败 B.受阶级局限失败有其必然性 C.领导人深谙帝王之术沉湎个人享受 D.属旧式农民起义排斥近代化
4.(2019·湖北天门、仙桃高一期末)有人说：〝太平天国运动揭开了近代中国民主革命的序幕。〞其主要是因为太平天国运动( )
A.是中国农民反封建斗争的最高峰 B.提出了发展资本主义的方案 C.担负反封建、反侵略的双重任务 D.动摇了清朝封建统治的基础
5.(2019·豫西南高中联考)有学者指出，太平天国革命以农民作为革命的主力，但此时农民已不是中世纪的封建农民，他们具有资产阶级民主派的特点，农民以外还有新兴的市民阶级，这一社会力量投入革命斗争中，成为其核心和骨干。这一言论意在( )
A.点明太平天国运动的背景 B.强调太平天国革命的影响 C.指出太平天国革命的对象 D.揭示太平天国运动的性质
6.(2019·河南焦作高一期末)据记载，1859年洪仁玕的?资政新篇?颁行后，李秀成等一些重要领导人对其〝皆不屑看也〞。这主要是由于( )
A.李秀成等将领没有文化 B.洪仁玕的书籍缺乏新意 C.频繁战争使其无暇读书 D.该书没有表达农民需求
7.(2019·四川德阳高一期末)有人认为：〝?资政新篇?是对?天朝田亩制度?的否定。〞这主要是基于二者( )
A.面临政局形势迥异 B.经济纲领根本对立 C.执行效果差异很大 D.政治主张基本相反
8.(2019·山东邹城高一期中)立足19世纪中期，从世界历史发展的角度看，在太平天国运动领导者所采取的措施中，符合历史发展潮流的是( )
A.以〝囯〞字代替〝國〞字，取王居其中之意 B.采用宗教，建设天国 C.颁布?天朝田亩制度?D.颁布?资政新篇?
9.(2019·山东潍坊高一期末)〝按照?天朝田亩制度?所宣布的目标，太平军运动确实是一场深刻的社会革命：在这场革命中经济竞争被完全消灭；家庭被剥夺了它在经济和社会上的重要作用。〞这里的〝社会革命〞是指( )
A.推翻清政府专制统治 B.承担起反封建反侵略任务 C.平均分配土地和产品 D.提出发展资本主义的方案
10.(2019·豫西南高中联考)1853年，英国驻华全权代表濮亨说：〝中国政府将受到自变动以来所未曾有之严重打击〞，〝南京城居帝国之中央，接近运河，实是阻碍一切交通，切断米粮运往北京之路〞。濮亨所述〝变动〞( )
A.为进一步侵略打下基础 B.受到当时英法联军镇压 C.在战略上与清政府对峙 D.从鼎盛时期转向了衰亡 【二】非选择题
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为〝教谕〞。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称〝教习〞。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用〝教习〞一称。其实〝教谕〞在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓〝教授〞和〝学正〞。〝教授〞〝学正〞和〝教谕〞的副手一律称〝训导〞。于民间，特别是汉代以后，对于在〝校〞或〝学〞中传授经学者也称为〝经师〞。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为〝院长、西席、讲席〞等。11.(2019·河北石家庄二中模拟)阅读以下材料，回答以下问题。
材料一 农民处于社会最底层，深受剥削和压迫，有着强烈的革命性；但是，农民阶级受落后的小农经济和分散的个体生产方式的影响，带有分散性、落后性等阶级局限性。因此，〝农民可能充当一种极端保守的角色，也可能充当一种具有高度革命性的角色〞。
——塞缪尔· P·亨廷顿?变化社会中的政治秩序?材料二
(1)依据材料一并结合所学知识，指出太平天国运动在哪些方面表达了农民的两种不同〝角色〞？
苏版高一历史(1)第四单元第11课太平天国运动课后练习
