量词歌

量词歌

一、活动目标

1.通过找错的游戏，认识量词。

2.学会正确使用量词，尝试创编量词歌。 3.初步学会朗诵儿歌《量词歌》，感受学习儿歌活动的乐趣。 二、活动准备

1.粉笔 2.卡片 3.碗 4.毛巾 5.花生 三、活动过程

1.通过找错的游戏活动，培养幼儿的辨别及改错的能力。

a.师：小朋友们好！现在老师要讲几句话，但是这几句话中有几句话讲错了。大家仔细听，看谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。“你们看，xxx小朋友今天好美呀！她戴了一只好看的帽子，穿了一条漂亮的上衣和一件漂亮的裤子，还穿了一对新鞋子。真是美极了”！ b.引导幼儿改错，并进行改正。

C.小结：小朋友们真聪明，把老师说错的地方都找出来了,一只好看的帽子应该说一顶好看的帽子；一条漂亮的上衣应该说一件漂亮的上衣；一件裤子应该说一条裤子；一对鞋子应该说一双鞋子。这里的“顶件条双”都有一个共同的名字——量词。（出示量词卡片）

2.引导幼儿观察教室内物品，说出相应的名称和数量。例如：一块黑板 二只粉笔 三张桌子 四把椅子 五张卡片等等。引导幼儿把以上物品按数量顺序编成量词歌。 3.翻看《语言》第六页

a.引导幼儿观察并讲述画面上物体的名称和数量。

b.引导幼儿根据画面上物体的名称 数量及相关的情景以启发幼儿学习《量词歌》。 四、拓展与延伸

1.出示一颗花生让幼儿观看，说量词。（颗） 2.出示一盘花生让幼儿观看，说量词。（盘） 3.出示一袋花生让幼儿观看, 说量词。（袋） 五、活动反思

本次活动以找错的游戏作为导入，引导幼儿找出句子中说的量词突出这次活动的主题，激发幼儿学习的兴趣。活动过程中，引导幼儿观察教室内的物品循循善诱的指导幼儿说相应的名称和数量，以达到能够正确使用量词的目的。由于准备的物品贴近幼儿生活实际，因此幼儿很容易接受。最大的亮点是引导幼儿借物品尝试编量词歌，幼儿的激情很高，学的很快，感受到了学儿歌的乐趣。但也有很多不足之处，如过高的估计了幼儿认知能力，对量词的认识面不够，老是把所有的物品都说成“个”，有待加强训练。

语言活动——量词歌（1）

活动目标：

1、引导幼儿阅读画面内容，大胆讲述画面内容。

2、通过欣赏诗歌理解诗歌内容，知道量词不能用错，并懂得量词的意义。 3、认读字词：两、条、只、本。 活动准备：

大字卡、大范例、磁带、录音机、一些实物图片。 活动过程：

一、出示实物图片，让幼儿初步感知量词。

小朋友看看老师这有什么？有多少呢？刚才有的小朋友回答的时候说错

了话，用词不正确，闹出了笑话。老师今天给你们带来了一幅很有意思的图画，我们一起看看。 二、出示大范例，学习朗诵诗歌，理解诗歌内容，让幼儿感知更多的量 词。

1、提问：图画上有什么？（根据幼儿的回答，出示相应字卡，引导幼儿认读字词：两、条、只、本） 2、教师朗读诗歌幼儿欣赏，提问：诗歌的名字叫什么？ 3、播放录音，幼儿欣赏诗歌，教师示范划指。 4、播放诗歌录音，个别幼儿上前示范划指。 三、初步跟读诗歌

1、播放诗歌录音，幼儿跟读诗歌，教师示范划指。 2、个别幼儿上前划指诗歌，全体幼儿跟读诗歌。 四、对答游戏

老师和幼儿将儿歌中的量词一一进行对答，如老师说：“牛”，幼儿说出数量词：一头牛。

活动目标：

1、引导幼儿正确认识量词。

2、通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。 3、提高幼儿的语言理解能力。 活动准备：

一封信 儿歌中的物品图片 其他物品简笔画图片 活动过程：

一、故事导入（一封信）

1、明明和红红是一对好朋友，有一天，明明给红红写了一封信，邀请红红到他家去做客。可是红红看了信，感到很稀奇，一直笑一直笑，笑得肚子都疼了，你们猜一猜，红红为什么要这样笑？老师也很想知道答案，让我们一起来看一看明明的信吧？老师来念给你们听，然后你们把红红笑的原因告诉我，好吗？ 亲爱的红红：

你好！我是你的好朋友明明，星期六，妈妈带我到城了去了，给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。妈妈还买了很多好吃的呢，有一根鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果，五块梨，请你到我家来一起吃，好吗？ 你的朋友：明明 2006、6、

2、听了这封信，你想笑吗？为什么？它可笑在哪里？ 3、明明他把什么词说错了。（量词）

4、我们一起来帮明明纠正一下，谁来说出衣服的正确量词，裤子、鞋子…… 5、量词能不能说错啊？说错了会怎样？（量词千万别说错，说错就要闹笑话。） 二、学习儿歌

1、你们会不会也把量词说错呢？让老师来考考你们。出示量词歌里涉及到的物品，请幼儿逐一把正确的量词说出来。

2、小朋友真聪明，把量词都说对了。可是明明还不会正确地使用量词呢，怎么办？谁来想个好办法帮助明明纠正他的毛病。

3、老师也想了一个办法，让我们来教明明学一首《量词歌》吧。

4、老师就用黑板上的图片来编一首量词歌，请小朋友听好了。（教师示范念儿歌）

5、老师编得好吗，你们听清楚了吗？老师编的儿歌里用到了哪些数字，我们把他它们请出来。现在，让我们一起来完整地念一念儿歌吧。 三、创编量词歌。

1、小朋友真能干，一会儿就把量词歌记住了。量词有许许多多，我们刚刚念到的只是其中的一小部分，如果想学会更多的量词，就要编更多的量词歌，你会编吗？

2、请小朋友说说看，是怎样编的？要把数字1~10都要放进去，最后结尾时要加上一句什么话？ 3、老师在桌子上为你们准备了一些图片，请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。可以两人商量一下，然后把图片贴到老师为你们准备的纸上。编好了，就把你们编的量词歌念给后面的老师听。也可以带到教室里念给我们教室里的好朋友听。 四、幼儿创编量词歌，教师巡回指导。

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