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浅谈初中道德与法治课自主学习能力的培养
作者：冯文辉
来源：《中学课程辅导·教育科研》2019年第24期
; ; ; ; 【摘要】 ;在初中道德与法治课堂中，教师应注重对学生自主学习能力的培养。初中阶段的学生，他们已经有了自己的想法，许多的习惯已经养成，所以在初中道德与法治课程教师转变学生不良习惯，培养其自主学习能力是非常重要的。初中道德与法治课堂是一个有学生有老师的课堂，只有教师营造良好的自主学习氛围，才能够激发学生的学习兴趣，更好地培养学生的自主学习能力，从而提升初中道德与法治课堂教学质量。 【关键词】 ;初中道德与法治 自主学习 能力培养
【中图分类号】 ;G633.2 ; ; ; ; ; ; 【文献标识码】 ;A ; 【文章编号】 ;1992-7711（2019）24-055-01 前言
现阶段的初中生多以学习主要科目为中心，对初中的道德与法治课堂不重视，他们认为在上道德与法治课时可以放松自己的学习压力。所以在上道德与法治课时，有些学生会进行其他学科的学习，有些学生会自娱自乐放松学习带来的压力。这样会导致初中生没有过多的法律意识，并且没有提高自己的道德品质。考试前，他们会进行急匆匆的背诵，这样他们对于道德与法治的知识只是背会了，并不理解其中真正的含义。所以这门学科对于初中生来说渐行渐远。既然要全面发展学生的综合能力，那么德、智、体、美、劳就一样都不能落下。那么教师应该怎么样利用道德与法治课堂来培养学生的自主学习能力呢？本篇文章将进行详细分析。 一、在初中道德与法治课堂中培养学生自主学习能力的重要性
当今社会不断发展，社会对教学质量和人的全面素养的要求日渐升高。活到老，学到老，这就话在学生心里已经生根发芽了，并不是学生走出学校就不用了再继续学习了，为了适应生活，人们就要不断的去学习，真正做到活到老学到老。因此，需要打破传统的思维方式，发散性自主性的去学习。新课程改革后，提出了要让学生进行全方位的发展目标。在初中道德与法治的课堂上，不但可以提升初中生的道德意识，而且还对于初中生的自主学习能力提高、全面发展也起到了十分重要的作用。
二、在初中道德与法治课堂中如何培养学生自主学习能力 （一）通过自主合作的方式培养学生自主学习能力
浅谈初中道德与法治课自主学习能力的培养
