港闸2019年小学教师招聘考试真题
及答案解析
1：小学生李某多次违反学校管理制度。对于李某学校可以采取的管教方式是（ ）。 A、收容教养B、强制劝退C、开除学籍D、批评教育
2：直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开始。（ ） 对错
3：成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。（ ） 对错
4：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。 A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期
5：技能是学生学习的重要目标和手段。（ ） 对错
6：在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（ ） 对错
7：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）。
A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算 8：复式教学是一种（ ）。
A、教学指导思想B、教学基本原则C、教学具体方法D、教学组织形式 9：（ ）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级 10：动作技能的特点不包括（ ）
A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性
11：教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（ ）。 A、教法创新能力B、语言表达能力C、教学实践能力D、教育和组织管理能力E、理论总结能力
12：加德纳提出的智力理论是（ ）。
A、智力二因素B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论 13：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。
A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论 14：学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。 对错
15：教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是( )。
A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律
16：西方近现代主义艺术流派纷呈。请找出下列作品中表现技法与其他三项不同的一项是（ ）。
A、《向日葵》B、《舞蹈》C、《星月夜》D、《印象·日出》
17：（ ）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。 A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算
18：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ）。 A、信度B、效度C、区分度D、难度
19：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。（ ） 对错
20：要想实施启发式教学，关键在于（ ）。
A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生
21：个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（ ）
A、意志特征B、情感特征C、理智特征D、认知特征 22：构成学生思想品德的因素包括（ ）。 A、知B、情C、意D、行
23：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（ ） 对错
24：教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。 A、个别教学B、班级授课制C、复式教学D、小组教学 25：教师职业开始出现在（ ）。
A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、文艺复兴时期D、资本主义社会
26：被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是( )。
A、亚里士多德B、阿基米德C、伽利略D、开普勒
27：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（ ） 对错
28：在学生学业评价中，信度体现了学业测验的可靠程度。（ ） 对错
29：昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（ ）。
A、《论演说家的教育》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《理想国》
30：根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论，2～7岁年龄阶段的儿童处于（ ）。 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
31：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（ ）。 A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯
32：自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。 （ ）
对错
33：教学反思最集中体现在积极验证阶段。（ ） 对错
34：“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。 A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法
35：美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（ ） A、28%B、33%C、38%D、53%
36：人格障碍是后天教养的结果。（ ） 对错
37：人不能作为教育法律关系的客体。（ ） 对错
38：作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（ ）。 A、教育学B、心理学C、学科教学法D、教育心理学E、义务教育法 39：技能的学习可以以（ ）的掌握为前提。
A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识
40：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（ ）。
A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅
41：法国社会学家利托尔诺是（ ）教育起源说的代表人物。 A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说
42：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（ ）。 A、线性关系B、倒U型关系C、正U型关系D、平行关系
43：一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。
A、重新说一遍B、及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗?”C、碍于面子，将错就错，不加纠正D、快下课的时候再讲解 44：情境教学法产生的依据是（ ）
A、 生产力和科学技术的发展B、 知识和智力的相互作用C、 有意识和无意识心理活动相互统一D、 情意和认知活动相互作用E、 智力因素和非智力因素相互统一 45：下列说法中，不正确的是（ ）。
A、轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线B、中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点C、矩形是以对角线为对称轴的轴对称图形D、线段是以其中点为对称中心的中心对称图形
46：德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。（ ） 对错
47：狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（ ）。 A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 48：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（ ）。
A、讲演法B、探究的方法C、直观的方法D、实习的方法
49：鹏鹏12岁，因盗窃被公安机关拘留，班主任唐老师因有感触，在微博中描述了此事，并采用了鹏鹏的真实姓名。唐老师的做法（ ）。
A、合法，微博是唐老师的个人空间，有发表的自由B、合法，唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用C、不合法，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》D、不合法，违反了《中华人民共和国教师法》
50：在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（ ）。
A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 51：一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（ ） 对错
52：斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（ ） A、强化B、顿悟C、反馈D、评价
53：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（ ） 对错
54：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（ ） A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机
55：美国农业部的数据库里有常见食物的各种维生素含量，有人统计了各种食物在“生”和“熟”状态下的数据，剔除含水量变化的影响，得出了各种维生素通过加热之后的损失比例，虽然这些数据不一定非常准确，但是足够让我们得到一个有意义的印象：维生素A和E受温度影响不大，食物加工为熟食之后损失为10%左右，维生素C的损失是16%，而维生素B最不稳定，损失为26%，其他的维生素也基本上在这个范围之内。总体而言．把食物加热做成熟食之后，维生素的损失大致在10%—25%之间。这段文字主要强调的是（ ）。
A、生食与熟食的维生素含量没有差异B、食物中不同维生素受温度影响不同C、加热对食物中维生素的破坏是有限的D、加热后的食物中维生素损失比例
56：在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是（ ）。 A、柏拉图B、洛克C、杜威D、赫尔巴特
57：科学家试图寻找从极狭窄区域中释放出的强大电波，每次探测的时间约需200—400天，所以获得的观察资料十分庞大。经过筛选，才获得了这37个讯号，其中有5个讯号特别强烈。这些讯号大多数是沿着银河系分布的，在银河系内有着大量的恒星，是智慧生命可能存在的地方。然而，至今还未发现具有已接收讯号特征的电波源，这37个讯号果真是外星人发出的吗? 这段文字画线部分的意思是（ ）。
A、不知道已接收到的电波源有没有讯号B、不确定电波发出的源头已经接收到了讯号C、已经接收到讯号，但不能确定其电波源D、已经收到讯号，但没有发现电波源的特征 58：小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。（ ） 对错
59：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该
测验（ ）质量指标高。
A、效度高B、信度C、难度D、区分度
60：学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）。 A、共青团组织B、教导处C、总务处D、班级
1：答案D 解析 《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。2：答案错误 解析 直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念、原理。当然，肯定直观为知识把握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识，则直观就不是必需的了。3：答案正确 解析 4：答案C 解析 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的童年期。5：答案正确 解析 略。6：答案错误 解析 在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和区分度。7：答案D 解析 读、写、算，是作为公民所必需的“三基”。8：答案D 解析 9：答案B 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。10：答案A 解析 11：答案B,C,D 解析 教师教育素质中的实践能力包括语言表达能力、教学实践能力和教育组织管理能力。12：答案C 解析 多元智力理论是由美国心理发展学家加德纳在1983年提出。他认为，人的智力有八个范畴：语言、逻辑、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探索等。13：答案A 解析 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。14：答案正确 解析 (1)小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。(2)学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，对人的发展来说，更具有长远意义。学校教育帮助个体形成自身发展的自主能力，使个体的发展自由提高到自觉阶段。15：答案A 解析 教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是强度律。16：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】《舞蹈》为野兽派代表马蒂斯的作品，其他三幅是印象派代表作品，其中，《向日葵》《星月夜》为凡·高的作品，《印象·日出》为莫奈的作品。17：答案D 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。18：答案B 解析 19：答案错误 解析 20：答案B 解析 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。21：答案A 解析 22：答案A,B,C,D 解析 知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。23：答案正确 解析 略。24：答案A 解析 个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。25：答案B 解析 26：答案B 解析 阿基米德是古希腊著名的物理学家，早在两千多年前便发现了著名的阿基米德原理——杠杆原理．题干中的著名言论便是例证。27：答案错误 解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。28：答案正确 解析 29：答案A 解析 《论演说家的教育》即《雄辩术原理》，是昆体良的代表作，也是西方最早的教育著作。30：答案B 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为o～2岁；前运算阶段
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