部编版道德与法治七年级3.2《做更好的自己》教学设计
课题 3.2《做更好的自己》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 情感态度与价值观目标：培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的教学 自己。 目标 能力目标：学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。 知识目标：知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。 重点 做更好的自己。 难点 学会接纳与欣赏自己。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 视频导入《做更好的自己》 认识自己，尊重自己，接纳和欣赏自己。我们成不了别人，却可以努力做更好的自己。 今天我们就来学习第三课 第二节做更好的自己， 大家把书打到31页 讲授新课 一、幻灯片出示课题、学习目标 二、幻灯片出示自学问题，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P31--36内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间3分钟。 1、怎样学会接纳自己？（2点） 2、怎样学会欣赏自己？（3点） 3、怎样做更好的自己？（4点） 4、怎样更好地激发自己的潜能？（3点） 三、师生合作探究 (一) 学生读出学习目标 学生自学 教师巡视，随时回答学生的问题。 学生活动 观看视频 设计意图 视频导入本节知识，激发学生学习的兴趣。 接纳与欣赏自己 讨论交流，说 老师请学生回答问题后再作出点出自己的认识 评或总结。 学生讨论发言 （1）图片给我们什么启示？ （2）怎样接纳自己的全部？ 点拨： （1）我们要学会接纳自己。 （2）接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 50亿影帝黄渤：为什么可以征服这个看脸的世界? 讨论交流，说 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 出自己的认识 学生讨论发言 点拨： (1) 接纳自己满意的部分，是比较容易的，但接纳自己不满意的地方很困难。接纳自己，需要一个过程，更需要勇气。接纳自己，才会不放弃自己，对自己充满信心，才能展示自己的风采，才能为自己鼓掌，赢得他人的喝彩，才能欣赏自己。（接受不完美的办法，根据自身情况回答） 怎样学会接纳自己？ 问题探究： 怎样学会接纳自己？ 观看图片和资 料，思考问题 引导学生通过图片、资料思考归 纳问题 点拨： （1）接纳自己，需要接纳自己的全部：既接纳自 己的优点，也接纳自己的不完美；接纳自己的性格、 身材、相貌，现在、过去。 （2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。接纳自己满意的部分，是比较容易的，但接纳自己不满意的地方很困难。 学生讨论发言 讨论交流，说 出自己的认识 点拨： 欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 问题探究 怎样学会欣赏自己？ 点拨： （1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 （2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。 而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。 （3）欣赏自己的人同时，善于向他人学习，与他人合作，才能够成为一个内涵更加丰富的我。 (二)我要飞得更高 探究一：播放视频《尼克.胡哲》 学生讨论发言 讨论交流，说 出自己的认识 老师请学生回答
人教部编版道德与法治七年级上册第一单元第三课第二框《做更好的自己》优秀教案
